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河南理工大学人员素质测评
测评内容、测评目标、与测评指标共同构成了素质测评的（ ）。
（ ）一般分为RFC品德测量、问卷法、投射技术等几种。
素质测评的主用功用的（ ），表现出一定的导向作用。
素质测评要求对测评的对象的内涵与外延有一个非常准确的界定，不能仁者见仁，智者见智，这表现出素质测评的（ ）。
素质测评的量化过程可一次性完成，称为（ ）。
素质测评的内容及其确定、测评目标与测评指标是素质测评标准化分析的（ ）。
（ ）年美国个性心理学家卡特尔发表了《心理测验与测量》的论文，是心理学上首次标准化心理测量量表。
面试时问题安排要先易后难，循序渐进。彼得·德鲁克认为，（ ）是企业最重要的资源。
（ ）是人力资源的载体。
素质一词本是生理学 概念，只认得先天生理解剖特点，主要指神经系统、脑的特性及感觉器官和（ ）的特点。
《辞海》对“素质”一词的定义有三种：一是 人的生理上的原来的特点；二是 （ ） ；三是 完成某种活动所必需的基本条件。
素质主要是指（ ）
素质主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性、及（ ）
人员素质测评通常也被称为 人员测评、人事测评、（ ）等。
人员素质测评的核心思想是 “人—岗匹配”或 “人-（ ）”。
（ ）一般分为RFC品德测量、问卷法、投射技术等几种。
素质测评的主用功用的（ ），表现出一定的导向作用。
素质测评要求对测评的对象的内涵与外延有一个非常准确的界定，不能仁者见仁，智者见智，这表现出素质测评的（ ）。
素质测评的量化过程可一次性完成，称为（ ）。
素质测评的内容及其确定、测评目标与测评指标是素质测评标准化分析的（ ）。
（ ）年美国个性心理学家卡特尔发表了《心理测验与测量》的论文，是心理学上首次标准化心理测量量表。
面试时问题安排要先易后难，循序渐进。彼得·德鲁克认为，（ ）是企业最重要的资源。
（ ）是人力资源的载体。
素质一词本是生理学 概念，只认得先天生理解剖特点，主要指神经系统、脑的特性及感觉器官和（ ）的特点。
《辞海》对“素质”一词的定义有三种：一是 人的生理上的原来的特点；二是 （ ） ；三是 完成某种活动所必需的基本条件。
素质主要是指（ ）
素质主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性、及（ ）
人员素质测评通常也被称为 人员测评、人事测评、（ ）等。
人员素质测评的核心思想是 “人—岗匹配”或 “人-（ ）”。