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伊犁师范-教育技术应用能力
教育信息化的基本要素主要包含以下哪几个方面 ()(1) 应用 (2) 开发 (3) 网络 (4) 产业 (5) 人才 (6) 政策
A.12346
B12345
C1256
D12356
、以下哪一种不是典型的信息化教学资源 ()
A.教学课件
B虚拟仿真系统
C.纸质教辅资料
D.教学工具
PPT课件制作的一般流程依次为 ()D完成课件的基本制作@完成课件的设计3课件的美化课件教学修订S课件发布
A.20345
B.D4235
c.20435
D.D2435
B
微课视频的制作步骤依次为 ()D资源准备教学设计3后期处理拍A.2134
b.2143
c.I234
D.I432摄录制
下列选项哪个不是常见的位图格式 ()
A .WMF
B .JPG
C.GIF
D . BMP
小张老师用概念图构建了水浒传的人物关系图，概念图属于哪类教学工具 ()
A.协作交流类
B.信息检索类
C.统计评价类
D.知识建构类
、以下哪个是把数据可视化的常见方式 ()
A.音频
B.文字
C.视频
D.图表
、信息可视化的研究对象是 ()
A.视频信息
B数据信息
C.文字信息
D.音频信息
、以下哪些是问卷星提供的题型 ()(1) 择题 (2) 填空题 (3) 题 (4) 评分题 (5) 高级型
A.12345
B.1235
C.123
D.124
下列对智慧校园描述错误的是 ()
A.智慧校园应更加侧重技术带来的应用和服务
B.物联网作为智慧校园的核心
C智慧校园是智慧的教育教学环境
D只要技术够全面就是智慧校园
以下哪一项不属于教学设计基本内容 ()
A.学习环境与资源设计
B.教学目标分析
C.教学交互设计
D.教学评价设计
目标控制原理认为教学目标控制着教师的教学活动、学生的学习活动和反应以及
A.教学内容的选择
B媒体和信息资源的选择
C.教学情景的选择
D.评价方式的选择
以下哪个不属于教学过程子系统 ()
A.教师
B.刺激输入部分
C.学习者
D.反映输出部分
以下哪一项是教学目标设计的正确步骤 (
A.划分知识点一确定各知识点预期学习水平一描述教学目标B.初步确定教学目标一选择知识点一描述教学目标C选择知识点一初步确定教学目标一描述教学目标D确定各知识点预期学习水平一选择知识点一描述教学目标
、探究学习是学生在老师的指导下，围绕特定的问题或任务，在研究过程中主动获解决问题的学习活动，它是一种以 () 作为驱动的学习。
A.兴趣
B.任务
C.问题
D.项目
A.12346
B12345
C1256
D12356
、以下哪一种不是典型的信息化教学资源 ()
A.教学课件
B虚拟仿真系统
C.纸质教辅资料
D.教学工具
PPT课件制作的一般流程依次为 ()D完成课件的基本制作@完成课件的设计3课件的美化课件教学修订S课件发布
A.20345
B.D4235
c.20435
D.D2435
B
微课视频的制作步骤依次为 ()D资源准备教学设计3后期处理拍A.2134
b.2143
c.I234
D.I432摄录制
下列选项哪个不是常见的位图格式 ()
A .WMF
B .JPG
C.GIF
D . BMP
小张老师用概念图构建了水浒传的人物关系图，概念图属于哪类教学工具 ()
A.协作交流类
B.信息检索类
C.统计评价类
D.知识建构类
、以下哪个是把数据可视化的常见方式 ()
A.音频
B.文字
C.视频
D.图表
、信息可视化的研究对象是 ()
A.视频信息
B数据信息
C.文字信息
D.音频信息
、以下哪些是问卷星提供的题型 ()(1) 择题 (2) 填空题 (3) 题 (4) 评分题 (5) 高级型
A.12345
B.1235
C.123
D.124
下列对智慧校园描述错误的是 ()
A.智慧校园应更加侧重技术带来的应用和服务
B.物联网作为智慧校园的核心
C智慧校园是智慧的教育教学环境
D只要技术够全面就是智慧校园
以下哪一项不属于教学设计基本内容 ()
A.学习环境与资源设计
B.教学目标分析
C.教学交互设计
D.教学评价设计
目标控制原理认为教学目标控制着教师的教学活动、学生的学习活动和反应以及
A.教学内容的选择
B媒体和信息资源的选择
C.教学情景的选择
D.评价方式的选择
以下哪个不属于教学过程子系统 ()
A.教师
B.刺激输入部分
C.学习者
D.反映输出部分
以下哪一项是教学目标设计的正确步骤 (
A.划分知识点一确定各知识点预期学习水平一描述教学目标B.初步确定教学目标一选择知识点一描述教学目标C选择知识点一初步确定教学目标一描述教学目标D确定各知识点预期学习水平一选择知识点一描述教学目标
、探究学习是学生在老师的指导下，围绕特定的问题或任务，在研究过程中主动获解决问题的学习活动，它是一种以 () 作为驱动的学习。
A.兴趣
B.任务
C.问题
D.项目