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小学教育
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文字
分析下列合成词的结构类型： 肉麻： 云集： 动员： 扩大： 船只： 月亮： 放牧： 面熟：
分析下列复合式词语的结构类型 笔直： 稿件： 美容：
请写出下列各合成词的结构类型： 动员 摧毁 木匠 放牧 面熟
请写出下列各词的构造方式： 泉 涉 警 末
.指出下列汉字形旁和声旁的部位分布类型 腚： 功： 篱： 恿： 府： 修：
写出下列汉字的笔顺 乃： 及： 成： 区：
分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系，并指出哪些是多义词，哪些是同音词。（1） A、他胸前别着校徽。 B、过马路别乱跑。 （2） A、他说话的神气特别认真。 B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。 C、他神气活现。
通过下列句子来分析儿化的作用： （1）我们的头儿不停地摇着自己的头。 （2）校长画了一幅画儿。 （3）人活着就得做活儿。 （4）他瞪大眼盯着那个眼儿。 （5）他在信中给我透了个信儿。 （6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。
下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．生动的故事情节和丰富深刻的主题，使得金庸的小说具有大气、深沉。 B. 新千年到来后，互发短信的沟通方式成了人际交流的新宠，而且正以极快的速度风行开来。 C．把孩子逐出校门，实质上等于剥夺了他们受教育的权利，把他们变成社会的边缘人，甚至可能一辈子进不了主流社会。 D. 尽管我怎么发问，怎么催促他指出我可能存在的错误，可是他还是闭口不开。
下列各句中没有语病的一项是（ ） A．现在，随着科技的发展，开发出了新的装饰墙，会使我们的城市建设更美好。 B．最近荆州大量出土的文物，说明了我国古代楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。 C．江总书记“三个代表”的思想，高屋建瓴，内容丰富，具有深远的现实意义和重大的历史意义。 D．我们常把人生比做一次旅行，辛劳和苦难算做是我们不能不花的旅费。
下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 B. 严格地讲，语言和文化不是一般的并列关系，而且整体与部分的对待关系，或者说，是点面对待的一种特殊的并列关系。 C. 国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护资金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。 D．两个学校的学生集体到科学宫参观学习，对科学就是生产力这一论断有了更深的体会。
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分析下列合成词的结构类型： 肉麻： 云集： 动员： 扩大： 船只： 月亮： 放牧： 面熟：
分析下列复合式词语的结构类型 笔直： 稿件： 美容：
请写出下列各合成词的结构类型： 动员 摧毁 木匠 放牧 面熟
请写出下列各词的构造方式： 泉 涉 警 末
.指出下列汉字形旁和声旁的部位分布类型 腚： 功： 篱： 恿： 府： 修：
写出下列汉字的笔顺 乃： 及： 成： 区：
分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系，并指出哪些是多义词，哪些是同音词。（1） A、他胸前别着校徽。 B、过马路别乱跑。 （2） A、他说话的神气特别认真。 B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。 C、他神气活现。
通过下列句子来分析儿化的作用： （1）我们的头儿不停地摇着自己的头。 （2）校长画了一幅画儿。 （3）人活着就得做活儿。 （4）他瞪大眼盯着那个眼儿。 （5）他在信中给我透了个信儿。 （6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。
下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．生动的故事情节和丰富深刻的主题，使得金庸的小说具有大气、深沉。 B. 新千年到来后，互发短信的沟通方式成了人际交流的新宠，而且正以极快的速度风行开来。 C．把孩子逐出校门，实质上等于剥夺了他们受教育的权利，把他们变成社会的边缘人，甚至可能一辈子进不了主流社会。 D. 尽管我怎么发问，怎么催促他指出我可能存在的错误，可是他还是闭口不开。
下列各句中没有语病的一项是（ ） A．现在，随着科技的发展，开发出了新的装饰墙，会使我们的城市建设更美好。 B．最近荆州大量出土的文物，说明了我国古代楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。 C．江总书记“三个代表”的思想，高屋建瓴，内容丰富，具有深远的现实意义和重大的历史意义。 D．我们常把人生比做一次旅行，辛劳和苦难算做是我们不能不花的旅费。
下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 B. 严格地讲，语言和文化不是一般的并列关系，而且整体与部分的对待关系，或者说，是点面对待的一种特殊的并列关系。 C. 国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护资金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。 D．两个学校的学生集体到科学宫参观学习，对科学就是生产力这一论断有了更深的体会。