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玉林师范学院-学前教育-学前数学教育
[单选题,10分] 幼儿在数学学习中，只关注自己的动作，而不能与同伴有效的合作与交流，反映了幼儿数学学习具有
A.外部动作的心理特点
B.不能顺应的心理特点
C.不自觉的心理特点
D.自我中心的心理特点
[单选题,10分] 幼儿在学习加减运算时表现出的特点是 A.学习加法比学习减法容易 B.学习减法比学习加法容易 C.加减小数比加减大数难 D.加减大数比加减小数容易
[单选题,10分] 幼儿在游戏中的学习特点包括（ ） A.学习目的的强制性 B.学习方式是潜移默化的 C.学习动力来自幼儿内部 D.游戏是幼儿的自主活动
[单选题,10分] 幼儿自编应用题“小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖?”存在的错误是 A.条件不清楚 B.结构不完整 C.内容不符合生活逻辑 D.问题不明确
[单选题,10分] 幼儿自由地选择材料进行数学活动时，教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况，此时收集评价资料的最好方法是 A.临床法 B.测试法 C.作业分析法 D.观察法
[单选题,10分] 在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法 A.游戏法 B.操作法 C.直观法 D.发现法
[多选题,10分] 幼儿教师有较大的自主权是说幼儿教师可以自己定（ ） A.上班时间 B.教育目标 C.活动内容 D.活动方式
[多选题,10分] 下列属于幼儿教师劳动特点的是（ ） A.创造性 B.全面性 C.细致性 D.灵活性
[多选题,10分] 幼儿教师需要一个涉及（ ）等多方面的宽广的知识结构 A.教育学 B.心理学 C.生理学 D.社会学
[多选题,10分] 下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（ ） A.理智 B.刚毅 C.热情 D.自主
[简答题,10分] 简述幼儿教师应具备的素质
[简答题,10分] 简述幼儿教育小学化的危害
[名词解释题,10分] 操作法
[名词解释题,10分] 数学教学活动
[名词解释题,10分] 计数活动
[单选题,10分] 幼儿在学习加减运算时表现出的特点是 A.学习加法比学习减法容易 B.学习减法比学习加法容易 C.加减小数比加减大数难 D.加减大数比加减小数容易
[单选题,10分] 幼儿在游戏中的学习特点包括（ ） A.学习目的的强制性 B.学习方式是潜移默化的 C.学习动力来自幼儿内部 D.游戏是幼儿的自主活动
[单选题,10分] 幼儿自编应用题“小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖?”存在的错误是 A.条件不清楚 B.结构不完整 C.内容不符合生活逻辑 D.问题不明确
[单选题,10分] 幼儿自由地选择材料进行数学活动时，教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况，此时收集评价资料的最好方法是 A.临床法 B.测试法 C.作业分析法 D.观察法
[单选题,10分] 在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法 A.游戏法 B.操作法 C.直观法 D.发现法
[多选题,10分] 幼儿教师有较大的自主权是说幼儿教师可以自己定（ ） A.上班时间 B.教育目标 C.活动内容 D.活动方式
[多选题,10分] 下列属于幼儿教师劳动特点的是（ ） A.创造性 B.全面性 C.细致性 D.灵活性
[多选题,10分] 幼儿教师需要一个涉及（ ）等多方面的宽广的知识结构 A.教育学 B.心理学 C.生理学 D.社会学
[多选题,10分] 下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（ ） A.理智 B.刚毅 C.热情 D.自主
[简答题,10分] 简述幼儿教师应具备的素质
[简答题,10分] 简述幼儿教育小学化的危害
[名词解释题,10分] 操作法
[名词解释题,10分] 数学教学活动
[名词解释题,10分] 计数活动