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国家开放大学中学语文教学研究
所谓语文知识包括（ ）
A.语言知识
B.言语知识
C.语文文化知识
D.写作知识
教师要提高自身心理素质，掌握心理调适方法，包括：（ ）
A.增强心理保健意识
B.形成正确的自我认知
C.建立良好的人际交往圈子
D.调节情绪，保持心理平衡
E.强生健体，为心理健康提供物质条件
一个心理健康的教师应该具有以下特点（ ）
A.具有积极的职业态度和对教师角色的认识
B.热爱学生是教师做好工作的重要前提
C.具有开朗、乐观、积极向上的健康情绪
D.始终保持一颗童心
E.富有同情心和耐
教师要树立继续教育、终身学习的理念，除了学习先进的教育理论、树立先进的教育思想观念、提高人文艺术素养外，还必须从哪些方面努力：（ ）
A.热爱科学，提高科学素养
B.不断更新知识，掌握现代教育技术
C.力求教育创新
D.提高教育教学能力和教育教学科研能力
语文教师的知识范围包括：（ ）
A.现代汉语
B.古代汉语
C.写作学和文学
D.语文教育史
1956年，我国语文教学进行（）分科教学实验。
A.国文
B.识字
C.汉语
D.文学
中国现代语文教学法教材史上有代表性的教材是（ ）
A.黎锦熙的《新著国语教学法》
B.王森然的《中学国文教学概要》
C.蒋伯潜的《中学国文教学法》
D.谢象贤的《语文教育学》
倾听能力包括（ ）
A.听话辨识力
B.听话记忆力
C.听话理解力
D.听话评品力
作文的知识结构包括：（ ）
A.扎实的语文基础知识
B.丰富的百科知识
C.鲜活的生活经验和深刻体验的积累
D.多观察，多思考，多读
E.多写，多积累
语文课程具有（）的特点
A.基础性
B.实践应用性
C.文学性
D.综合性
口语交际的基本心理过程包括（）
A.倾听
B.表达
C. 交流
D.书写
作文的一般能力包括（ ）
A.观察力
B.联想力
C.想象力
D.思考力
E.记忆力
中国古代语文教学的经验有（）
A.识字教学
B.阅读教学
C.写作教学
D.听写教学
选择教学方法的依据主要有( )
A.教学目标
B.教学环境
C.语思结合的原则
D.教学内容
（）是中国古代封建教育的主干课程
A.《四书》
B.《五经》
C.《千家文》
D.《百家姓》
A.语言知识
B.言语知识
C.语文文化知识
D.写作知识
教师要提高自身心理素质，掌握心理调适方法，包括：（ ）
A.增强心理保健意识
B.形成正确的自我认知
C.建立良好的人际交往圈子
D.调节情绪，保持心理平衡
E.强生健体，为心理健康提供物质条件
一个心理健康的教师应该具有以下特点（ ）
A.具有积极的职业态度和对教师角色的认识
B.热爱学生是教师做好工作的重要前提
C.具有开朗、乐观、积极向上的健康情绪
D.始终保持一颗童心
E.富有同情心和耐
教师要树立继续教育、终身学习的理念，除了学习先进的教育理论、树立先进的教育思想观念、提高人文艺术素养外，还必须从哪些方面努力：（ ）
A.热爱科学，提高科学素养
B.不断更新知识，掌握现代教育技术
C.力求教育创新
D.提高教育教学能力和教育教学科研能力
语文教师的知识范围包括：（ ）
A.现代汉语
B.古代汉语
C.写作学和文学
D.语文教育史
1956年，我国语文教学进行（）分科教学实验。
A.国文
B.识字
C.汉语
D.文学
中国现代语文教学法教材史上有代表性的教材是（ ）
A.黎锦熙的《新著国语教学法》
B.王森然的《中学国文教学概要》
C.蒋伯潜的《中学国文教学法》
D.谢象贤的《语文教育学》
倾听能力包括（ ）
A.听话辨识力
B.听话记忆力
C.听话理解力
D.听话评品力
作文的知识结构包括：（ ）
A.扎实的语文基础知识
B.丰富的百科知识
C.鲜活的生活经验和深刻体验的积累
D.多观察，多思考，多读
E.多写，多积累
语文课程具有（）的特点
A.基础性
B.实践应用性
C.文学性
D.综合性
口语交际的基本心理过程包括（）
A.倾听
B.表达
C. 交流
D.书写
作文的一般能力包括（ ）
A.观察力
B.联想力
C.想象力
D.思考力
E.记忆力
中国古代语文教学的经验有（）
A.识字教学
B.阅读教学
C.写作教学
D.听写教学
选择教学方法的依据主要有( )
A.教学目标
B.教学环境
C.语思结合的原则
D.教学内容
（）是中国古代封建教育的主干课程
A.《四书》
B.《五经》
C.《千家文》
D.《百家姓》