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国家开放大学幼儿园艺术教育专题
奥尔夫音乐教学法从人的音乐天性出发,从最简单的音乐元素出发,同时又讲究高度完美的艺术性。( )
判断题 (4 分)
A.对
B.错

达尔克洛兹认为,学生的头部是他们进行体态律动训练的工具。( )
判断题 (4 分)
A.对
B.错

人的高级神经活动所需的重要条件之一,是脑的最佳唤醒状态,或称唤醒状态
A.正确
B.错误

在教学中,教师要引导学前儿童积极参与美术实践,在实践中发展和培养他们的美术能力和兴趣。
A.正确
B.错误

唱表情不仅仅是指歌唱时的脸部表情和体态表情、声音表情更是特指歌声所传达出的感情。
A.正确
B.错误

对年龄小,经验少,音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说,主要是模仿学习,不应要求他们进行创造性学习。
A.正确
B.错误

以音乐活动的发起组织者为分类标准,可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。
A.正确
B.错误

下为智能包括:
A.A数理逻辑、
B.B语言
C.C音乐
D.D空间
E.E身体运动

音乐制作的关键经验有:
A.A动作制作
B.B、歌唱
C.C、演奏

非移动动作可以从以下方面探究,它们是意识到身体的:
A.A部分与整体
B.B、空间
C.C、层次
D.D、体积

幼儿的身体动作类型为:
A.A非移动动作
B.B、移动动作
C.C、与物体一起移动动作

音乐的非句法因素是:
A.A音色
B.B、织体
C.C、速度
D.D、曲式结构与力度

音乐的句法因素是:
A.A旋律
B.B、和声
C.C节奏
D.D节拍

儿童艺术发展阶段是:
A.A (0-1 岁)前符号阶段
B.B(2-7 岁)符号运用阶段
C.C(8 岁后)继续进步与可能的退步阶段