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国家开放大学心理健康教育概论
下列表述对心理健康教育的基础目标认识有误的是()
A.防治心理疾病,增进心理健康
B.优化心理素质,促进全面发展
C.开发心理潜能,达到自我实现
D.治疗精神疾病,提高全民素质

心理健康教育的目标可分解为()
A.基础目标
B.基本目标
C.终极目标
D.发展目标

心理健康教育与德育的不同点除了理论基础不同、学生观不同外,还有( )
A.目标侧重不同
B.工作内容不同
C.工作原则不同
D.方法手段不同

下列表述对心理健康教育的一般促进功能理解正确的是( )
A.促进学生身心健康和全面发展
B.推进学校素质教育的全面实施
C.推动社会文明与进步
D.消除民族差异,促进世界统一

下列表述对心理健康教育在全面发展教育中的作用理解正确的是()
A.定向与领导作用
B.基础与中介作用
C.操作与动力作用
D.激励与增效作用

就功能而言,心理健康教育与辅导重在突出工作的( )
A.主动性
B.超前性
C.预防性
D.治疗性

心理健康教育、心理辅导、心理咨询和心理治疗四者之间既具有某种程度的( )
A.一致性
B.渗透性
C.差异性
D.矛盾性

在心理治疗工作中,其工作对象被称为( )
A.来访者
B.求助者
C.患者
D.病人

在心理咨询工作中,其工作对象被称为( )
A.来访者
B.求助者
C.求询者
D.病人

下列表述对心理健康教育的基本涵义理解正确的是( )
A.是培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展的教育活动
B.是素质教育的重要组成部分
C.是治疗精神疾病的重要手段
D.是落实跨世纪素质教育工程,培养高质量人才的重要环节

健康的人际关系的特点是()
A.了解他人
B.理解他人
C.乐于接受他人,也愿意被他人接受
D.在别人中间总是受欢迎的

下列四项哪些属于制定心理健康标准的依据( )
A.统计常模
B.道德规范
C.生活适应
D.临床诊断
E.主观经验

第三届国际心理卫生大会提出关于心理健康的标准有( )
A.适身体、智力、情绪十分协调
B.应环境,人际关系中能彼此谦让
C.有幸福
D.在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过有效率的生活

保持良好的心理功能状态,必须符合的基本原则是( )
A.精神与物质的统一原则
B.心理活动与客观环境的同一性原则
C.心理过程之间协调一致性原则
D.个性特征的相对稳定性原则

心理卫生又称精神卫生,是相对于生理卫生而言的。它的基本含义是( )
A.指一门学科或理论体系
B.指一项专业服务工作
C.指人的身心健康状态
D.专指人的心理健康状态