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郑州科技学院职业发展与就业创业
主要表现形式为有义务和期望、信息网络、规范和社会组织等的资本称为
A.人力资本
B.社会资本
C.货币资本
D.职业资本
在进行职业生涯开发时要注意处理好个人发展与组织发展的关系，寻找到结合点，从而实现个人利益与组织利益的整合，实现双赢。这一原则是个人职业生涯开发原则中的
A.互惠互利原则
B.利益整合原则
C.公平公正原则
D.统筹原则
个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程称为
A.职业生涯开发
B.职业生涯规划
C.职业生涯诊断
D.职业目标定位
针对在现有条件下可以达成的职业目标，动用现有资源很快就能实现的职业生涯目标实现策略是
A.从业期待型
B.等待实现型
C.多步趋近型
D.一步到位型
在自己无法实现理想，也没有相近的职业可以选择的情况下，先选择一个职业投入工作，等待机会，以实现自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是
A.一步到位型
B.等待实现型
C.多步趋近型
D.从业期待型
典型的职业生涯路线呈
A.W型
B.S型
C.Y型
D.V型
适合作为日常警示使用的职业生涯规划书的格式是
A.表格式
B.条列式
C.复合式
D.论文格式
职业生涯规划的核心是
A.职业生涯分析
B.职业生涯机会评估
C.职业生涯目标的确定
D.制定职业生涯行动方案
一个人由学校进入组织并在组织内逐步“组织化”，为组织所接纳的阶段是职业生涯的
A.准备阶段
B.早期阶段
C.中期阶段
D.晚期阶段
同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和称为
A.职业态度
B.职业道德
C.职业素质
D.职业行为
对于那些目前无法实现的目标，先选择一个与目标相对接近的职业，然后逐步趋近，以达成自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是
A.一步到位型
B.等待实现型
C.多步趋近型
D.从业期待型
最完整的职业生涯规划书的格式是
A.表格式
B.条列式
C.复合式
D.论文格式
在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人知道的部分称为
A.公开我
B.背脊我
C.潜在我
D.隐私我
工业经济时期职业规划的主要模式是
A.权力本位模式
B.义务本位模式
C.社会模式
D.权力—社会模式
在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是
A.成长阶段
B.探索阶段
C.确立阶段
D.维持阶段
A.人力资本
B.社会资本
C.货币资本
D.职业资本
在进行职业生涯开发时要注意处理好个人发展与组织发展的关系，寻找到结合点，从而实现个人利益与组织利益的整合，实现双赢。这一原则是个人职业生涯开发原则中的
A.互惠互利原则
B.利益整合原则
C.公平公正原则
D.统筹原则
个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程称为
A.职业生涯开发
B.职业生涯规划
C.职业生涯诊断
D.职业目标定位
针对在现有条件下可以达成的职业目标，动用现有资源很快就能实现的职业生涯目标实现策略是
A.从业期待型
B.等待实现型
C.多步趋近型
D.一步到位型
在自己无法实现理想，也没有相近的职业可以选择的情况下，先选择一个职业投入工作，等待机会，以实现自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是
A.一步到位型
B.等待实现型
C.多步趋近型
D.从业期待型
典型的职业生涯路线呈
A.W型
B.S型
C.Y型
D.V型
适合作为日常警示使用的职业生涯规划书的格式是
A.表格式
B.条列式
C.复合式
D.论文格式
职业生涯规划的核心是
A.职业生涯分析
B.职业生涯机会评估
C.职业生涯目标的确定
D.制定职业生涯行动方案
一个人由学校进入组织并在组织内逐步“组织化”，为组织所接纳的阶段是职业生涯的
A.准备阶段
B.早期阶段
C.中期阶段
D.晚期阶段
同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和称为
A.职业态度
B.职业道德
C.职业素质
D.职业行为
对于那些目前无法实现的目标，先选择一个与目标相对接近的职业，然后逐步趋近，以达成自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是
A.一步到位型
B.等待实现型
C.多步趋近型
D.从业期待型
最完整的职业生涯规划书的格式是
A.表格式
B.条列式
C.复合式
D.论文格式
在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人知道的部分称为
A.公开我
B.背脊我
C.潜在我
D.隐私我
工业经济时期职业规划的主要模式是
A.权力本位模式
B.义务本位模式
C.社会模式
D.权力—社会模式
在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是
A.成长阶段
B.探索阶段
C.确立阶段
D.维持阶段