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玉林师范学院-基础教育课程改革
[多选题,4分] 在下列选项中，属于现代学习方式的基本特征的是( ）
A.主动性
B.独立性
C.体验性
D.问题性
[多选题,4分] 义务教育中，以下各方必须履行一定的义务（ ）。 A.儿童 B.国家 C.家庭 D.社会 E.企业
[多选题,4分] 义务教育的学制，通常有（ ）。 A.“六三”学制 B.“五四”学制 C.“九年一贯制” D.“四二”学制 E.“六年制”
[多选题,4分] 如何做关系图（ ）。 A.找出文中的主要观点 B.找出次要的观点或支持主要观点的部分 C.标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来 D.一般从左向右展开，用箭头连接各步
[多选题,4分] 下列因素属于学习环境的设置的有（ ）。 A.流通的空气 B.适宜的温度 C.空间范围 D.室内布置
[多选题,4分] 课程目标的规定性有（ ）。 A.时限性 B.具体性 C.预测性 D.实际性 E.操作性
[多选题,4分] 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。 A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础知识的结构化 D.重视能力的培养 E.重视个别差异
[多选题,4分] 以下属于个体差异性的是（ ）。 A.男女性别差异 B.幼儿与少年的差异 C.同年龄人群内部差异 D.同一个体身心不同构成方面的差异 E.个体思维方式的差异
[多选题,4分] 针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（ ）。 A.智力测验 B.阅读测验 C.与此相关的生理方面的健康检查 D.心理辅导
[多选题,4分] 布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。 A.主动性研究 B.反思性研究 C.合作性研究 D.社会文化研究
[多选题,4分] 校外课程资源主要有( ) A.校外图书馆 B.科技馆 C.博物馆 D.网络资源以及乡土资源等
[多选题,4分] 要创造本次课程改革所追求的新型师生情感关系，教师要努力做到( ） A.真情对待学生，关心爱护学生 B.以教为中心 C.展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦 D.完善个性，展现个人魅力
[多选题,4分] 对课程实施评价的改革重点包括( ) A.建立评价学生全面发展的指标体系 B.建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式 C.建立促进课程不断发展的评价体系 D.以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展
[多选题,4分] 新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（ ） A.有助于教材的多样化 B.有利于满足地方经济、文化发展的需要 C.有利于学生的发展 D.有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重
[多选题,4分] 把学生看成是发展的人所包含的基本含义是( ) A.学生的身心发展是有规律的 B.学生具有巨大的发展潜能 C.每个学生都有自身的独特性 D.学生是处于发展过程中的人
[多选题,4分] 义务教育中，以下各方必须履行一定的义务（ ）。 A.儿童 B.国家 C.家庭 D.社会 E.企业
[多选题,4分] 义务教育的学制，通常有（ ）。 A.“六三”学制 B.“五四”学制 C.“九年一贯制” D.“四二”学制 E.“六年制”
[多选题,4分] 如何做关系图（ ）。 A.找出文中的主要观点 B.找出次要的观点或支持主要观点的部分 C.标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来 D.一般从左向右展开，用箭头连接各步
[多选题,4分] 下列因素属于学习环境的设置的有（ ）。 A.流通的空气 B.适宜的温度 C.空间范围 D.室内布置
[多选题,4分] 课程目标的规定性有（ ）。 A.时限性 B.具体性 C.预测性 D.实际性 E.操作性
[多选题,4分] 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。 A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础知识的结构化 D.重视能力的培养 E.重视个别差异
[多选题,4分] 以下属于个体差异性的是（ ）。 A.男女性别差异 B.幼儿与少年的差异 C.同年龄人群内部差异 D.同一个体身心不同构成方面的差异 E.个体思维方式的差异
[多选题,4分] 针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（ ）。 A.智力测验 B.阅读测验 C.与此相关的生理方面的健康检查 D.心理辅导
[多选题,4分] 布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。 A.主动性研究 B.反思性研究 C.合作性研究 D.社会文化研究
[多选题,4分] 校外课程资源主要有( ) A.校外图书馆 B.科技馆 C.博物馆 D.网络资源以及乡土资源等
[多选题,4分] 要创造本次课程改革所追求的新型师生情感关系，教师要努力做到( ） A.真情对待学生，关心爱护学生 B.以教为中心 C.展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦 D.完善个性，展现个人魅力
[多选题,4分] 对课程实施评价的改革重点包括( ) A.建立评价学生全面发展的指标体系 B.建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式 C.建立促进课程不断发展的评价体系 D.以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展
[多选题,4分] 新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（ ） A.有助于教材的多样化 B.有利于满足地方经济、文化发展的需要 C.有利于学生的发展 D.有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重
[多选题,4分] 把学生看成是发展的人所包含的基本含义是( ) A.学生的身心发展是有规律的 B.学生具有巨大的发展潜能 C.每个学生都有自身的独特性 D.学生是处于发展过程中的人