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玉林师范学院-幼儿心理咨询
[单选题,10分] 要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的原则中的
A.整合原则
B.序列原则
C.均衡原则
D.可行原则
[多选题,10分] 1948年国际心理卫生大会中世界心理卫生联合会提出新健康的标准有 A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境 C.有幸福感 D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力
[多选题,10分] 中小学心理健康教育的途径有 A.学科渗透 B.心理健康教育课 C.团体心理辅导 D.个别心理咨询
[多选题,10分] 学习心理教育主要包括 A.学习动机 B.兴趣 C.方法和态度 D.情感
[单选题,10分] 幼儿年龄小，行为的意识或目的性并不是非常明确，行为习惯的养成就需要持续的外在干预。所以需要 A.尽早入手 B.常抓不懈 C.适时要求 D.家园配合
[单选题,10分] 不同幼儿发展的水平和速率是不一样的，所以我们在幼儿体育教育中要 。 A.做好充分的准备 B.循序渐进 C.个性化 D.充分利用自然因素
[单选题,10分] 影响学前儿童心理健康的因素中属生物学因素的是 A.托幼机构 B.动机 C.先天素质 D.情绪
[单选题,10分]()不是心理健康教育的要点 A.面向全体学生，以学生为主体 B. 目的在于培养学生的良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高 C.目的在于培养学生的学习兴趣，促进学生学科成绩的提高 D.以心理学理论为基础，运用心理教育的方法、技术和手段
[单选题,10分] 心理健康教育的系列目标不包括 A.适应 B.发展 C.创造 D.完善
[单选题,10分] 在确立学校心理健康教育的内容时，应遵循的科学原则不包括 A.尊重性原则 B.个体性原则 C.发展性原则 D.针对性原则
[多选题,10分] 挫折的含义有 A.挫折情境 B.挫折认知 C.挫折原因 D.挫折行为
[多选题,10分] 在挫折教育中需要注意的问题有 A.根据学生的年龄特点，设立适当的挫折情境 B.学生战胜挫折时的成功教育 C.学生受挫折时的激励教育 D.挫折教育就是吃苦教育、失败教育
[多选题,10分] 完整的性心理健康教育应该包括 A.把性知识教育和性道德教育结合起来 B.把性生理学知识和性心理学知识结合起来 C.把性意识教育和性情感教育结合起来 D. 把性意识教育和自我意识教育结合起来
[多选题,10分] 小学高年级学生的注意特点 A.有意注意占主导地位 B.注意的保持时间较长 C.注意范围较广 D.注意的灵活性较强
[单选题,9分] 学生的学习动机的组成成分不包括 A.权利动机 B.交往动机 C.求知动机 D.成就动机
[多选题,10分] 1948年国际心理卫生大会中世界心理卫生联合会提出新健康的标准有 A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境 C.有幸福感 D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力
[多选题,10分] 中小学心理健康教育的途径有 A.学科渗透 B.心理健康教育课 C.团体心理辅导 D.个别心理咨询
[多选题,10分] 学习心理教育主要包括 A.学习动机 B.兴趣 C.方法和态度 D.情感
[单选题,10分] 幼儿年龄小，行为的意识或目的性并不是非常明确，行为习惯的养成就需要持续的外在干预。所以需要 A.尽早入手 B.常抓不懈 C.适时要求 D.家园配合
[单选题,10分] 不同幼儿发展的水平和速率是不一样的，所以我们在幼儿体育教育中要 。 A.做好充分的准备 B.循序渐进 C.个性化 D.充分利用自然因素
[单选题,10分] 影响学前儿童心理健康的因素中属生物学因素的是 A.托幼机构 B.动机 C.先天素质 D.情绪
[单选题,10分]()不是心理健康教育的要点 A.面向全体学生，以学生为主体 B. 目的在于培养学生的良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高 C.目的在于培养学生的学习兴趣，促进学生学科成绩的提高 D.以心理学理论为基础，运用心理教育的方法、技术和手段
[单选题,10分] 心理健康教育的系列目标不包括 A.适应 B.发展 C.创造 D.完善
[单选题,10分] 在确立学校心理健康教育的内容时，应遵循的科学原则不包括 A.尊重性原则 B.个体性原则 C.发展性原则 D.针对性原则
[多选题,10分] 挫折的含义有 A.挫折情境 B.挫折认知 C.挫折原因 D.挫折行为
[多选题,10分] 在挫折教育中需要注意的问题有 A.根据学生的年龄特点，设立适当的挫折情境 B.学生战胜挫折时的成功教育 C.学生受挫折时的激励教育 D.挫折教育就是吃苦教育、失败教育
[多选题,10分] 完整的性心理健康教育应该包括 A.把性知识教育和性道德教育结合起来 B.把性生理学知识和性心理学知识结合起来 C.把性意识教育和性情感教育结合起来 D. 把性意识教育和自我意识教育结合起来
[多选题,10分] 小学高年级学生的注意特点 A.有意注意占主导地位 B.注意的保持时间较长 C.注意范围较广 D.注意的灵活性较强
[单选题,9分] 学生的学习动机的组成成分不包括 A.权利动机 B.交往动机 C.求知动机 D.成就动机