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哈尔滨师范大学-教育心理学
(多选题) 属于联结学习理论的学说是( )。(本题3.0分)
A、 尝试错误说
B、 顿悟说
C、 经典性条件反射理论
D、 操作性条件反射理论
E、 建构说
(多选题) 斯金纳认为,强化的程式包括( )。(本题3.0分) A、 连续的强化程式 B、 定时距的强化程式 C、 变时距的强化程式 D、 定比率的强化程式 E、 变比率的强化程式
26. (填空题) ___是指与基本心理过程有关的能力,如知觉、记忆、运算速度和推理能力等,它排除了文化因素,几乎可以参与到一切活动中去。(本题3.0分)
27. (填空题) 学习困难类型包括___、___和 ___。(本题3.0分)
28. (填空题) 正强化就是在某一行为后通过呈现令人 ___来加强行为的过程。例如,鸽子啄红色键得到食物,儿童穿一套新衣服得到更多的称赞。(本题3.0分)
29. (填空题) 组块是信息贮存的 ___.(本题3.0分)
30. (填空题) ___比___更复杂,大脑中产生较多的突触联系,可能由营养或环境等导致,并不意味在某领域学得更好或者具有更大学习潜能。(本题3.0分)
31. (填空题) 社会历史发展理论主要代表人物是___。(本题3.0分)
32. (填空题) 布鲁纳是认知主义学习观的重要代表人物,他认为学习是一个___,是___。(本题3.0分)
33. (填空题) ___被公认为是将行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表。(本题3.0分)
34. (填空题) ___是形成品德的第一步(本题3.0分)
35. (填空题) 类比法是将当前的问题与一些与之___相似、___不同的问题进行类比,或者在两者之间进行某种形式的比喻、揭示这两种问题的相通之处。(本题3.0分)
36. (问答题) 简述桑代克对学习实质的解释。(本题5.0分)
37. (问答题) 阐述幼儿学习动机的发展特点。(本题5.0分)
(多选题) 斯金纳认为,强化的程式包括( )。(本题3.0分) A、 连续的强化程式 B、 定时距的强化程式 C、 变时距的强化程式 D、 定比率的强化程式 E、 变比率的强化程式
26. (填空题) ___是指与基本心理过程有关的能力,如知觉、记忆、运算速度和推理能力等,它排除了文化因素,几乎可以参与到一切活动中去。(本题3.0分)
27. (填空题) 学习困难类型包括___、___和 ___。(本题3.0分)
28. (填空题) 正强化就是在某一行为后通过呈现令人 ___来加强行为的过程。例如,鸽子啄红色键得到食物,儿童穿一套新衣服得到更多的称赞。(本题3.0分)
29. (填空题) 组块是信息贮存的 ___.(本题3.0分)
30. (填空题) ___比___更复杂,大脑中产生较多的突触联系,可能由营养或环境等导致,并不意味在某领域学得更好或者具有更大学习潜能。(本题3.0分)
31. (填空题) 社会历史发展理论主要代表人物是___。(本题3.0分)
32. (填空题) 布鲁纳是认知主义学习观的重要代表人物,他认为学习是一个___,是___。(本题3.0分)
33. (填空题) ___被公认为是将行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表。(本题3.0分)
34. (填空题) ___是形成品德的第一步(本题3.0分)
35. (填空题) 类比法是将当前的问题与一些与之___相似、___不同的问题进行类比,或者在两者之间进行某种形式的比喻、揭示这两种问题的相通之处。(本题3.0分)
36. (问答题) 简述桑代克对学习实质的解释。(本题5.0分)
37. (问答题) 阐述幼儿学习动机的发展特点。(本题5.0分)