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焦作大学创意与设计
相似联想的关键是要找到被联想事物的相似性，这种相似性可以是相似的概念或形态。
A.正确
B.错误
借用相关联想，以事物的内部关联关系为依托进行类比联想揭示主题属性，常常是在艺术设计中侧面表现创意主题的有效方法。 A.正确 B.错误
联想发散可以从任何一个信号中得到联想的刺激，进行自由联想，不用确立出发点。 A.正确 B.错误
功能性质的发散是从形状、色彩、质感和形式结构关系的角度展开联想，其目的也是将概念发散的成果转换为形态，用形态的视觉语言传递概念。 A.正确 B.错误
同构整合时寻找的未知形态不必是人们所熟悉的视觉形态，且其视觉概念（新的属性）不必非常明确。 A.正确 B.错误
无论是异质同构还是同质异构，在视觉设计中的同构概念就是通过事物的某种（图形、概念和意象）属性的相似而进行的形态加法构造方式，共同构成一个新图形。 A.正确 B.错误
概念同构不要求设计者必须对事物概念进行深层挖掘，只需用合适的图形进行拼接组合即可。 A.正确 B.错误
在设计中填充的同构形式不能被用作对原材料直接呈现或者赋予产品某种特有属性的表现方法。 A.正确 B.错误
替代同构是把概念转换为视觉图形表达的最直接方法，将发散思维的成果与联想本体最有效地结合起来。 A.正确 B.错误
拼置的方法是通过对单元形的组合，产生新的形态语意的同构方式；或者通过想象把一些意象模糊的图形概念根据自己的意向进行组合，强调某种形态特征，使语意更为清晰和具象。 A.正确 B.错误
正负同构是利用正形的边线与负形共用形成一石二鸟、一图两形，给予负形以积极的视觉意义的同构方式，也称作形影同构、线沿同构或负象同构。 A.正确 B.错误
日常生活中常说的“打个比方”只能算是语言上的讲解，不是类比。 A.正确 B.错误
作为设计者，使用类比方法的核心就是通过联想寻找与之相应的人们熟知的对象或陌生的对象；而作为受众，则是利用对熟悉事物的理解而映射到对陌生事物的理解。 A.正确 B.错误
类比的事物在形态相似、结构相似或概念相似等方面不必具有明显的相似性。 A.正确 B.错误
在艺术设计中通常使用并置、置换和融合的表现手法，以两个事物的相似“形”作为比较的基础，通过形的相似推导出主体的隐性属性并使之得到强化，或将联想事物的属性内涵赋予主体事物。 A.正确 B.错误
借用相关联想，以事物的内部关联关系为依托进行类比联想揭示主题属性，常常是在艺术设计中侧面表现创意主题的有效方法。 A.正确 B.错误
联想发散可以从任何一个信号中得到联想的刺激，进行自由联想，不用确立出发点。 A.正确 B.错误
功能性质的发散是从形状、色彩、质感和形式结构关系的角度展开联想，其目的也是将概念发散的成果转换为形态，用形态的视觉语言传递概念。 A.正确 B.错误
同构整合时寻找的未知形态不必是人们所熟悉的视觉形态，且其视觉概念（新的属性）不必非常明确。 A.正确 B.错误
无论是异质同构还是同质异构，在视觉设计中的同构概念就是通过事物的某种（图形、概念和意象）属性的相似而进行的形态加法构造方式，共同构成一个新图形。 A.正确 B.错误
概念同构不要求设计者必须对事物概念进行深层挖掘，只需用合适的图形进行拼接组合即可。 A.正确 B.错误
在设计中填充的同构形式不能被用作对原材料直接呈现或者赋予产品某种特有属性的表现方法。 A.正确 B.错误
替代同构是把概念转换为视觉图形表达的最直接方法，将发散思维的成果与联想本体最有效地结合起来。 A.正确 B.错误
拼置的方法是通过对单元形的组合，产生新的形态语意的同构方式；或者通过想象把一些意象模糊的图形概念根据自己的意向进行组合，强调某种形态特征，使语意更为清晰和具象。 A.正确 B.错误
正负同构是利用正形的边线与负形共用形成一石二鸟、一图两形，给予负形以积极的视觉意义的同构方式，也称作形影同构、线沿同构或负象同构。 A.正确 B.错误
日常生活中常说的“打个比方”只能算是语言上的讲解，不是类比。 A.正确 B.错误
作为设计者，使用类比方法的核心就是通过联想寻找与之相应的人们熟知的对象或陌生的对象；而作为受众，则是利用对熟悉事物的理解而映射到对陌生事物的理解。 A.正确 B.错误
类比的事物在形态相似、结构相似或概念相似等方面不必具有明显的相似性。 A.正确 B.错误
在艺术设计中通常使用并置、置换和融合的表现手法，以两个事物的相似“形”作为比较的基础，通过形的相似推导出主体的隐性属性并使之得到强化，或将联想事物的属性内涵赋予主体事物。 A.正确 B.错误