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许昌学院学前儿童健康教育(高起专)
(多选题) 以下关于消费者群体的变化趋势的说法，正确的有（ ）。(本题3.0分)
A、 消费者群体的划分会越来越细
B、 不同消费者群体的数量会增加
C、 不同消费者群体的数量大体不变
D、 消费者群体的内在素质不断提高
(多选题) 脑瘫儿童的家庭教育指导（ ）(本题3.0分) A、 正确认识孩子的病情 B、 运动、感觉的训练 C、 培养孩子的自立精神 D、 交流能力的训练
(多选题) 儿童家庭教育的特点包括（ ）(本题3.0分) A、 奠基性和终身性 B、 安全性和多样性 C、 随机性和针对性 D、 亲情性和权威性
(多选题) 3-6岁儿童家庭教育与幼儿园合作教育的内容有（ ）(本题3.0分) A、 生命教育 B、 教学活动合作 C、 管理合作 D、 研究合作
(多选题) 儿童家庭教育指导的渠道有（ ）(本题3.0分) A、 幼儿园的指导 B、 社区的指导 C、 社会团体的指导 D、 个别指导
(多选题) 幼儿教师在设计健康教育活动的结束部分时,可用的结束方式有( )。(本题3.0分) A、 复述式 B、 游戏式 C、 小结式 D、 提问式 E、 表演式
(多选题) 幼儿健康活动设计中,常见的导入方式有( )。(本题3.0分) A、 直接导入 B、 经验导入 C、 激趣导入 D、 故事导入 E、 表演导入
(多选题) 下面哪些活动是幼儿体育的内容( )(本题3.0分) A、 取暖的安全 B、 投沙包 C、 摘果子 D、 能干的小手 E、 小兔采蘑菇
(多选题) 下面哪些活动是安全教育的内容( )(本题3.0分) A、 取暖的安全 B、 大人不在家 C、 贝贝迷路了 D、 能干的小手 E、 小兔采蘑菇
(多选题) 教师对幼儿进行心理健康教育,主要教给幼儿( )等方面的内容。(本题3.0分) A、 正确的情绪情感表达方法 B、 社会交往技能 C、 良好生活习惯 D、 心理健康知识 E、 卫生知识
(多选题) 教师对幼儿进行社会交往技能培养时,主要让幼儿在( )方面进行发展。(本题3.0分) A、 感知和理解他人情感 B、 分享与合作 C、 乐于助人 D、 认识接受自己 E、 合理疏泄
(单选题) 文学作品本身意味着不同层次的学习,第一层次的学习是( )(本题2.0分) A、 感受艺术语言 B、 认识周围世界 C、 认识社会生活 D、 理解语言符号
(单选题) 言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和( )(本题2.0分) A、 发声位置 B、 言语节奏 C、 情感交往 D、 听觉反馈
(单选题) 讲述活动为幼儿所提供的语境是( )(本题2.0分) A、 相对随意的 B、 相对个人的 C、 相对非正式的 D、 相对正式的
(单选题) 语言教育活动内容的选择原则不包括( )(本题2.0分) A、 根据目标选择活动内容 B、 根据学前儿童心理发展特点选择活动内容 C、 在学前儿童新旧语言经验间建立联系 D、 根据活动结构选择活动内容
(多选题) 脑瘫儿童的家庭教育指导（ ）(本题3.0分) A、 正确认识孩子的病情 B、 运动、感觉的训练 C、 培养孩子的自立精神 D、 交流能力的训练
(多选题) 儿童家庭教育的特点包括（ ）(本题3.0分) A、 奠基性和终身性 B、 安全性和多样性 C、 随机性和针对性 D、 亲情性和权威性
(多选题) 3-6岁儿童家庭教育与幼儿园合作教育的内容有（ ）(本题3.0分) A、 生命教育 B、 教学活动合作 C、 管理合作 D、 研究合作
(多选题) 儿童家庭教育指导的渠道有（ ）(本题3.0分) A、 幼儿园的指导 B、 社区的指导 C、 社会团体的指导 D、 个别指导
(多选题) 幼儿教师在设计健康教育活动的结束部分时,可用的结束方式有( )。(本题3.0分) A、 复述式 B、 游戏式 C、 小结式 D、 提问式 E、 表演式
(多选题) 幼儿健康活动设计中,常见的导入方式有( )。(本题3.0分) A、 直接导入 B、 经验导入 C、 激趣导入 D、 故事导入 E、 表演导入
(多选题) 下面哪些活动是幼儿体育的内容( )(本题3.0分) A、 取暖的安全 B、 投沙包 C、 摘果子 D、 能干的小手 E、 小兔采蘑菇
(多选题) 下面哪些活动是安全教育的内容( )(本题3.0分) A、 取暖的安全 B、 大人不在家 C、 贝贝迷路了 D、 能干的小手 E、 小兔采蘑菇
(多选题) 教师对幼儿进行心理健康教育,主要教给幼儿( )等方面的内容。(本题3.0分) A、 正确的情绪情感表达方法 B、 社会交往技能 C、 良好生活习惯 D、 心理健康知识 E、 卫生知识
(多选题) 教师对幼儿进行社会交往技能培养时,主要让幼儿在( )方面进行发展。(本题3.0分) A、 感知和理解他人情感 B、 分享与合作 C、 乐于助人 D、 认识接受自己 E、 合理疏泄
(单选题) 文学作品本身意味着不同层次的学习,第一层次的学习是( )(本题2.0分) A、 感受艺术语言 B、 认识周围世界 C、 认识社会生活 D、 理解语言符号
(单选题) 言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和( )(本题2.0分) A、 发声位置 B、 言语节奏 C、 情感交往 D、 听觉反馈
(单选题) 讲述活动为幼儿所提供的语境是( )(本题2.0分) A、 相对随意的 B、 相对个人的 C、 相对非正式的 D、 相对正式的
(单选题) 语言教育活动内容的选择原则不包括( )(本题2.0分) A、 根据目标选择活动内容 B、 根据学前儿童心理发展特点选择活动内容 C、 在学前儿童新旧语言经验间建立联系 D、 根据活动结构选择活动内容