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玉林师范学院-学前教育-学前心理学
[单选题,33.3分] 某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（ ）
A.困难抚育型
B.兴奋型
C.起动迟缓型
D.容易抚育型
[单选题,0分] 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（） A.前运算阶段 B.感知运动阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
[单选题,0分] 广义的学前期，是指( ) A.0-1 B.0-3 C.0-5 D.0-6
[单选题,0分] 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的颜色、声音、气味等个别属性的反映，是( ) A.想象 B.记忆 C.知觉 D.感觉
[单选题,0分] 第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是( ) A.陈鹤琴 B.布鲁纳 C.皮亚杰 D.艾宾浩斯
[单选题,0分] 儿童自我控制发展迅速的时期，大约在（） A.3～4岁期间 B.5～6岁期间 C.4～5岁期间 D.6岁以后迅速
[单选题,0分] 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ） A.以想像过程为满足 B.想像受情绪影响 C.想像的内容零散 D.想像具有夸张性
[多选题,33.3分] 幼儿时常提出一些不平常的问题，不是以下哪方面的具体表现( ) A.再造想象 B.创造想象 C.有意想象 D.幻想
[多选题,0.1分] 下列不属于观行动思维的工具是( ) A.感知、动作 B.具体形象 C.语词概括 D.概念、判断、推理
[单选题,0分] 儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（） A.0到1岁 B.1岁到2岁 C.2岁到4岁 D.3岁到6岁
[单选题,25分] 幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是（ ） A.依靠生理上的变化 B.依靠生活中接触到的周围现象的变化 C.根据日夜和季节变化 D.依靠成人教授
[单选题,25分] 儿童最早出现的记忆是（ ） A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆
[单选题,0分] 一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿( ) A.喜欢撒谎 B.认知存在障碍 C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征 D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了
[单选题,25分] 儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是（ ） A.1~1岁半 B.1岁半~3岁 C.2、3岁~6、7岁 D.6岁以后
[单选题,0分] 促进幼儿心理发展的最好活动形式是（） A.学习 B.劳动 C.游戏 D.手工
[单选题,0分] 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（） A.前运算阶段 B.感知运动阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
[单选题,0分] 广义的学前期，是指( ) A.0-1 B.0-3 C.0-5 D.0-6
[单选题,0分] 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的颜色、声音、气味等个别属性的反映，是( ) A.想象 B.记忆 C.知觉 D.感觉
[单选题,0分] 第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是( ) A.陈鹤琴 B.布鲁纳 C.皮亚杰 D.艾宾浩斯
[单选题,0分] 儿童自我控制发展迅速的时期，大约在（） A.3～4岁期间 B.5～6岁期间 C.4～5岁期间 D.6岁以后迅速
[单选题,0分] 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ） A.以想像过程为满足 B.想像受情绪影响 C.想像的内容零散 D.想像具有夸张性
[多选题,33.3分] 幼儿时常提出一些不平常的问题，不是以下哪方面的具体表现( ) A.再造想象 B.创造想象 C.有意想象 D.幻想
[多选题,0.1分] 下列不属于观行动思维的工具是( ) A.感知、动作 B.具体形象 C.语词概括 D.概念、判断、推理
[单选题,0分] 儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（） A.0到1岁 B.1岁到2岁 C.2岁到4岁 D.3岁到6岁
[单选题,25分] 幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是（ ） A.依靠生理上的变化 B.依靠生活中接触到的周围现象的变化 C.根据日夜和季节变化 D.依靠成人教授
[单选题,25分] 儿童最早出现的记忆是（ ） A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆
[单选题,0分] 一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿( ) A.喜欢撒谎 B.认知存在障碍 C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征 D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了
[单选题,25分] 儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是（ ） A.1~1岁半 B.1岁半~3岁 C.2、3岁~6、7岁 D.6岁以后
[单选题,0分] 促进幼儿心理发展的最好活动形式是（） A.学习 B.劳动 C.游戏 D.手工