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国家开放大学学前教育原理
解释1．幼儿园环境
解释2．环境创设
解释3．精神环境
分析1．举例说明如何营造幼儿园良好的精神环境。
当今，学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是 。 选择一项： A. 幼儿园 B. 家庭学前教育 C. 社区幼儿教育 D. 托幼机构
最方便的个别交流方式是 。 选择一项： A. 个别谈话 B. 家园联系手册 C. 电话交流 D. 家访
国外学前教育与社区教育衔接的研究始于 。 选择一项： A. 18世纪60年代 B. 19世纪30年代 C. 21世纪 D. 20世纪70年代
提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是 。 选择一项： A. 洛克 B. 卢梭 C. 杜威 D. 陶行知
幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是回答 ，一种是回答 。
幼儿园要以回答 为载体回答 为依托，树立为社区服务的意识，主动与社区沟通，为社区提供居民需要的早教知识。
幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、回答 以及回答 上的不适应。
在学习方式上，幼儿园主要以回答 为主要学习形式，而小学主要的学习形式是回答 。
幼儿不适应小学学习和生活的表现主要体现在三个方面，分别是身体上不适应，回答 的不适应以及回答 方面的不适应。
解释1．社区教育
解释2．幼小双向衔接
解释2．环境创设
解释3．精神环境
分析1．举例说明如何营造幼儿园良好的精神环境。
当今，学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是 。 选择一项： A. 幼儿园 B. 家庭学前教育 C. 社区幼儿教育 D. 托幼机构
最方便的个别交流方式是 。 选择一项： A. 个别谈话 B. 家园联系手册 C. 电话交流 D. 家访
国外学前教育与社区教育衔接的研究始于 。 选择一项： A. 18世纪60年代 B. 19世纪30年代 C. 21世纪 D. 20世纪70年代
提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是 。 选择一项： A. 洛克 B. 卢梭 C. 杜威 D. 陶行知
幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是回答 ，一种是回答 。
幼儿园要以回答 为载体回答 为依托，树立为社区服务的意识，主动与社区沟通，为社区提供居民需要的早教知识。
幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、回答 以及回答 上的不适应。
在学习方式上，幼儿园主要以回答 为主要学习形式，而小学主要的学习形式是回答 。
幼儿不适应小学学习和生活的表现主要体现在三个方面，分别是身体上不适应，回答 的不适应以及回答 方面的不适应。
解释1．社区教育
解释2．幼小双向衔接