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国家开放大学幼儿园社会性教育专题
制定幼儿园社会教育目标的原则有（ ）
A.科学性原则
B.基础性原则
C.发展适宜性原则
D.整体性原则
制定幼儿社会性目标中的发展适宜性原则，要突出（ ）两点？
A.适度性
B.真实性
C.适宜性
D.发展性
儿童的性别概念主要包括（ )三个成分。
A.性别区分
B.性别认同
C.性别稳定性
D.性别恒常性
观点采择可分为（ )
A.空间观点采择
B.社会观点采择
C.自我观点采择
D.他人观点采择
儿童社会认知发展通常包括（ ）的发展。
A.观点采择
B.心理理论
C.对权威与规则认知
D.自我认知
自我意识指儿童对自我以及自我与周围关系的意识，包括（ ）
A.自我感觉
B.自我认识
C.自我体验
D.自我调控
根据幼儿社会化的具体内容划分，幼儿社会化的内容主要包括（ )和职业社会化等。
A.认知社会化
B.道德社会化
C.性别角色社会化
D.政治社会化
个性有哪些本质的特征？（ ）
A.独特性
B.稳定性
C.统合型
D.功能性
心理学家齐格勒认为，人的社会化主要指人的（ ）
A.社会知觉
B.社会行为方式
C.社会行为技能
D.自我感知
弗洛伊德将人格结构分为（ ）三个层次。
A.本我
B.自我
C.超我
D.小我
幼儿社会性发展的心理结构包括自我意识，社会认知和（ ）六大系统。
A.社会情感
B.社会行为技能
C.社会适应
D.道德品质
影响幼儿心理理论的家庭因素有（ ）
A.家庭规模
B.家庭经济地位
C.家庭氛围
D.家庭交流
在权威形象的众多个人特征中，（ ）是最被儿童看重的三种权威特征
A.英雄
B.成人身份
C.知识
D.社会地位
攻击性行为的影响因素有哪些（ ）
A.生物因素
B.社会认知
C.环境因素
D.文化因素
幼儿自我控制能力结构包括（ ）
A.自觉性
B.坚持性
C.自制力
D.自我延迟满足
A.科学性原则
B.基础性原则
C.发展适宜性原则
D.整体性原则
制定幼儿社会性目标中的发展适宜性原则，要突出（ ）两点？
A.适度性
B.真实性
C.适宜性
D.发展性
儿童的性别概念主要包括（ )三个成分。
A.性别区分
B.性别认同
C.性别稳定性
D.性别恒常性
观点采择可分为（ )
A.空间观点采择
B.社会观点采择
C.自我观点采择
D.他人观点采择
儿童社会认知发展通常包括（ ）的发展。
A.观点采择
B.心理理论
C.对权威与规则认知
D.自我认知
自我意识指儿童对自我以及自我与周围关系的意识，包括（ ）
A.自我感觉
B.自我认识
C.自我体验
D.自我调控
根据幼儿社会化的具体内容划分，幼儿社会化的内容主要包括（ )和职业社会化等。
A.认知社会化
B.道德社会化
C.性别角色社会化
D.政治社会化
个性有哪些本质的特征？（ ）
A.独特性
B.稳定性
C.统合型
D.功能性
心理学家齐格勒认为，人的社会化主要指人的（ ）
A.社会知觉
B.社会行为方式
C.社会行为技能
D.自我感知
弗洛伊德将人格结构分为（ ）三个层次。
A.本我
B.自我
C.超我
D.小我
幼儿社会性发展的心理结构包括自我意识，社会认知和（ ）六大系统。
A.社会情感
B.社会行为技能
C.社会适应
D.道德品质
影响幼儿心理理论的家庭因素有（ ）
A.家庭规模
B.家庭经济地位
C.家庭氛围
D.家庭交流
在权威形象的众多个人特征中，（ ）是最被儿童看重的三种权威特征
A.英雄
B.成人身份
C.知识
D.社会地位
攻击性行为的影响因素有哪些（ ）
A.生物因素
B.社会认知
C.环境因素
D.文化因素
幼儿自我控制能力结构包括（ ）
A.自觉性
B.坚持性
C.自制力
D.自我延迟满足