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信阳师范大学地理教育学
地理教学中最重要的技能培养任务是
A.实验技能的培养
B.计算技能的培养
C.图像技能的培养
D.实习技能的培养
目前我国中学地理教学最基本、最主要的形式是
A.地理课外教学
B..地理课堂教学
C.地理课外活动
D.地理实验教学
引导—发现地理教学模式的程序是
A.提出要求—讨论交流—启发指导—练习总结
B..发现问题—提出假设—验证假设—提高总结
C.提出课题—设计活动—研究课题—总结评议
D.复习旧课—引入新课—讲解新课—巩固新课
地理教学中能力培养的核心任务是
A.思维能力的培养
B.想象能力的培养
C.创新能力的培养
D..记忆能力的培养
下列叙述属于对地理教学中运用自学辅导法的要求是
A.要求教师明确学生学习的目的、内容、方法和有关要求
B.要求教师精心大胆的设计图像信号
C.教师要熟练掌握教材，讲解条理清晰
D.教师要认真编写好程序作业
自学—辅导地理教学模式的核心环节是
A..提出要求
B..启发指导
C..独立学习
D.讨论交流
地理教学中最重要的技能培养任务是
A.图像技能的培养
B.计算技能的培养
C.实验技能的培养
D.实习技能的培养
下列叙述，属于启发法师生互动关系的是
A.教师指导—发现情景—学生发现—师生讨论解决问题
B.教师指导—教材—学生自学—师生讨论解决问题
C.教师提出问题—展示图象—学生探究—师生问答解决问题
D.教师创设问题情景—引导思路—学生思考—师生相互问答
确定地理基础知识的最基本的依据是
A.学生的认知水平
B.国民素质教育的需要
C.学校地理教育的需要
D..学校地理教育改革的需要
下列对地理课堂教学形式的主要作用的叙述，不正确的是
A.完成教学任务的主渠道
B.利于对学生地理实践能力的培养
C.实施教学计划的重要保证
D.提高教学质量的重要途径
下列对学生记忆能力培养的做法，正确的是
A..广泛开展联想
B.积极开展回忆
C.以意义记忆为主
D..压缩记忆信息单位数目
下列叙述，属于地理教学中综合能力培养的是
A.观察能力培养
B.思维能力培养
C.思维能力培养
D.互动能力培养
地理活动课和选修课中的地理教育因素有
A.国情教育
B..国策教育界
C.辩证唯物主义和历史唯物主义教育
D..正确的人地观教育界
地理课堂教学获取反馈信息的方法，主要有
A.观察法
B.谈话法
C.座谈法
D..课堂测验
目前我国中学地理教学形式主要有
A.课堂教学
B.网络教学
C.课外教学
D.课外活动
A.实验技能的培养
B.计算技能的培养
C.图像技能的培养
D.实习技能的培养
目前我国中学地理教学最基本、最主要的形式是
A.地理课外教学
B..地理课堂教学
C.地理课外活动
D.地理实验教学
引导—发现地理教学模式的程序是
A.提出要求—讨论交流—启发指导—练习总结
B..发现问题—提出假设—验证假设—提高总结
C.提出课题—设计活动—研究课题—总结评议
D.复习旧课—引入新课—讲解新课—巩固新课
地理教学中能力培养的核心任务是
A.思维能力的培养
B.想象能力的培养
C.创新能力的培养
D..记忆能力的培养
下列叙述属于对地理教学中运用自学辅导法的要求是
A.要求教师明确学生学习的目的、内容、方法和有关要求
B.要求教师精心大胆的设计图像信号
C.教师要熟练掌握教材，讲解条理清晰
D.教师要认真编写好程序作业
自学—辅导地理教学模式的核心环节是
A..提出要求
B..启发指导
C..独立学习
D.讨论交流
地理教学中最重要的技能培养任务是
A.图像技能的培养
B.计算技能的培养
C.实验技能的培养
D.实习技能的培养
下列叙述，属于启发法师生互动关系的是
A.教师指导—发现情景—学生发现—师生讨论解决问题
B.教师指导—教材—学生自学—师生讨论解决问题
C.教师提出问题—展示图象—学生探究—师生问答解决问题
D.教师创设问题情景—引导思路—学生思考—师生相互问答
确定地理基础知识的最基本的依据是
A.学生的认知水平
B.国民素质教育的需要
C.学校地理教育的需要
D..学校地理教育改革的需要
下列对地理课堂教学形式的主要作用的叙述，不正确的是
A.完成教学任务的主渠道
B.利于对学生地理实践能力的培养
C.实施教学计划的重要保证
D.提高教学质量的重要途径
下列对学生记忆能力培养的做法，正确的是
A..广泛开展联想
B.积极开展回忆
C.以意义记忆为主
D..压缩记忆信息单位数目
下列叙述，属于地理教学中综合能力培养的是
A.观察能力培养
B.思维能力培养
C.思维能力培养
D.互动能力培养
地理活动课和选修课中的地理教育因素有
A.国情教育
B..国策教育界
C.辩证唯物主义和历史唯物主义教育
D..正确的人地观教育界
地理课堂教学获取反馈信息的方法，主要有
A.观察法
B.谈话法
C.座谈法
D..课堂测验
目前我国中学地理教学形式主要有
A.课堂教学
B.网络教学
C.课外教学
D.课外活动