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河南大学学前比较教育
美国学前教育机构的两种主要类型之一是( )
A.幼儿园
B.学前班
C.托儿所
D.家庭学校
蒙台梭利认为感觉教育应注意三个问题：应该重视视、听、触觉的训练，应该注意感觉教育的适宜时期和( )
A.应该使感觉教育的刺激孤立化
B.应该使感觉教育针对特定的颜色
C.应该使感觉教育针对特定的声音
D.应该使感觉教育针对特定的事物
光谱方案的设计者是加德纳和( )
A.西蒙
B.费尔德曼
C.比奈
D.皮亚杰
根据皮亚杰的智力发展阶段论，幼儿时期的智力发展属于( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
海伊斯科普课程49条关键经验的提出是针对儿童( )
A.情感领域
B.社会领域
C.认知领域
D.身体领域
研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法，称为 ( )
A.参观访问法
B.现场研究法
C.问卷法
D.文献法
一种动作的结构或组织，这种结构或组织具有概括性的特点，可以从一种情景迁移到另一种相同或类似的情景中去。皮亚杰称这种结构或组织为( )
A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡
英国于1976年成立的旨在帮助家庭自助的组织是( )
A.家长和学步儿童小组
B.学前游戏小组
C.寇普
D.斯寇普
20世纪30—40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是( )
A.杜威
B.蒙台梭利
C.梭利
D.希尔
1869年，在彼得堡发行的俄国最早的学前教育刊物是( )
A.《幼稚园》
B.《早期教育》
C.《幼儿园》
D.《学前教育》
美国学前教育机构的两种主要类型是幼儿园和( )
A.保育学校
B.托儿所
C.家庭学校
D.学前班
奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（ ）
A.《比较教育的研究计划与初步意见》
B.《比较教育》
C.《比较教育：教育的因素和传统的研究》
D.《教育中的比较法》
法国初级教师指的是( )
A.学前师资
B.学前和小学师资
C.小学师资
D.小学和中学师资
1876年，日本第一所幼儿园创立于( )
A.京都
B.东京
C.奈良
D.大阪
1837年在德国创办了一所学前教育机构，并在1840年将其命名为“幼儿园”的是( )
A.弗利托娜
B.巴乌利美
C.福禄倍尔
D.瓦德切克
A.幼儿园
B.学前班
C.托儿所
D.家庭学校
蒙台梭利认为感觉教育应注意三个问题：应该重视视、听、触觉的训练，应该注意感觉教育的适宜时期和( )
A.应该使感觉教育的刺激孤立化
B.应该使感觉教育针对特定的颜色
C.应该使感觉教育针对特定的声音
D.应该使感觉教育针对特定的事物
光谱方案的设计者是加德纳和( )
A.西蒙
B.费尔德曼
C.比奈
D.皮亚杰
根据皮亚杰的智力发展阶段论，幼儿时期的智力发展属于( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
海伊斯科普课程49条关键经验的提出是针对儿童( )
A.情感领域
B.社会领域
C.认知领域
D.身体领域
研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法，称为 ( )
A.参观访问法
B.现场研究法
C.问卷法
D.文献法
一种动作的结构或组织，这种结构或组织具有概括性的特点，可以从一种情景迁移到另一种相同或类似的情景中去。皮亚杰称这种结构或组织为( )
A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡
英国于1976年成立的旨在帮助家庭自助的组织是( )
A.家长和学步儿童小组
B.学前游戏小组
C.寇普
D.斯寇普
20世纪30—40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是( )
A.杜威
B.蒙台梭利
C.梭利
D.希尔
1869年，在彼得堡发行的俄国最早的学前教育刊物是( )
A.《幼稚园》
B.《早期教育》
C.《幼儿园》
D.《学前教育》
美国学前教育机构的两种主要类型是幼儿园和( )
A.保育学校
B.托儿所
C.家庭学校
D.学前班
奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（ ）
A.《比较教育的研究计划与初步意见》
B.《比较教育》
C.《比较教育：教育的因素和传统的研究》
D.《教育中的比较法》
法国初级教师指的是( )
A.学前师资
B.学前和小学师资
C.小学师资
D.小学和中学师资
1876年，日本第一所幼儿园创立于( )
A.京都
B.东京
C.奈良
D.大阪
1837年在德国创办了一所学前教育机构，并在1840年将其命名为“幼儿园”的是( )
A.弗利托娜
B.巴乌利美
C.福禄倍尔
D.瓦德切克