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安阳师范学院-行政管理（专升本）-伦理学
[多选题,10分] “自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（ ）。
A.“自律”是道德产生的前提
B.自律”是实现人类道德完善的条件
C.“自律”是伦理道德的本质特征
D.“自律”是道德生活的归宿
[多选题,10分] 关于“他律”与“自律”关系，下列表述正确的是（ ）。 A.任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程 B.他律”是实现“自律”的必经阶段 C.“他律”是“自律”的必要前提 D.“自律”是“他律”的最终目标
[多选题,10分] 行政荣誉的获得是以（ ）为前提。 A. 承担责任 B..履行义务 C.职务晋升 D.规避责任
[多选题,10分] 可以成为行政荣誉授予主体的有（ ）。 A.国家主席 B.行政组织 C..社会公众 D.行政人员自身
[多选题,10分] 行政荣誉的获得，意味着（ ）。 A.团体利益要服从于公共利益 B.团体利益要服从于可持续发展的大局 C.可以为了近期利益牺牲长远利益 D.个人利益要服从于公共利益
[单选题,10分] （ ）是授予行政荣誉的最重要、最权威主体 A.国家机关 B.社会公众 C.行政人员自身 D.上级领导
[单选题,10分] 公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格（ ） A.依附人格 B.行政人格 C.社会人格 D.独立人格
[单选题,10分] 在社会治理体系中，具有统摄意义的价值理念是（ ）。 A.法治观念 B.效率观念 C.服务价值 D.协调理念
[单选题,10分] 行政人员独立人格生成的关键因素是（ ） A.法律制度 B.行政组织 C.组织环境 D.行政人员个体
[单选题,10分] 行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法的规范和约束，是其哪一方面的修养的表现（ ） A.道德修养 B.法律修养 C.政治修养 D.作风修养
[多选题,10分] 荣誉权具体包含（ ）。 A.神利益支配权 B.荣誉保持权 C.物质利益获得权 D.受到侵害获得维护权
[多选题,10分] 行政人员人生修养的内容包括（ ）。 A.政治修养 B.道德修养 C.作风修养 D.能力培养
[多选题,10分] 行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（ ）。 A.行政人员持续的自我塑造和自我完善过程 B.行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华 C.行政人员个体生命与社会生命的整合 D.行政人员社会本质生成的历史与现实的统一
[多选题,10分] 理想行政人格塑造途径中的内省，具体包括：（ ）。 A.善于自我认识 B.善于自我认识 C. 敢于开展思想斗争 D.敢于揭露领导错误
[多选题,10分] 要做到勤政为民，必须树立（ ）。 A.责任意识 B.学习意识 C.宗旨意识 D.廉洁意识
[多选题,10分] 关于“他律”与“自律”关系，下列表述正确的是（ ）。 A.任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程 B.他律”是实现“自律”的必经阶段 C.“他律”是“自律”的必要前提 D.“自律”是“他律”的最终目标
[多选题,10分] 行政荣誉的获得是以（ ）为前提。 A. 承担责任 B..履行义务 C.职务晋升 D.规避责任
[多选题,10分] 可以成为行政荣誉授予主体的有（ ）。 A.国家主席 B.行政组织 C..社会公众 D.行政人员自身
[多选题,10分] 行政荣誉的获得，意味着（ ）。 A.团体利益要服从于公共利益 B.团体利益要服从于可持续发展的大局 C.可以为了近期利益牺牲长远利益 D.个人利益要服从于公共利益
[单选题,10分] （ ）是授予行政荣誉的最重要、最权威主体 A.国家机关 B.社会公众 C.行政人员自身 D.上级领导
[单选题,10分] 公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格（ ） A.依附人格 B.行政人格 C.社会人格 D.独立人格
[单选题,10分] 在社会治理体系中，具有统摄意义的价值理念是（ ）。 A.法治观念 B.效率观念 C.服务价值 D.协调理念
[单选题,10分] 行政人员独立人格生成的关键因素是（ ） A.法律制度 B.行政组织 C.组织环境 D.行政人员个体
[单选题,10分] 行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法的规范和约束，是其哪一方面的修养的表现（ ） A.道德修养 B.法律修养 C.政治修养 D.作风修养
[多选题,10分] 荣誉权具体包含（ ）。 A.神利益支配权 B.荣誉保持权 C.物质利益获得权 D.受到侵害获得维护权
[多选题,10分] 行政人员人生修养的内容包括（ ）。 A.政治修养 B.道德修养 C.作风修养 D.能力培养
[多选题,10分] 行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（ ）。 A.行政人员持续的自我塑造和自我完善过程 B.行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华 C.行政人员个体生命与社会生命的整合 D.行政人员社会本质生成的历史与现实的统一
[多选题,10分] 理想行政人格塑造途径中的内省，具体包括：（ ）。 A.善于自我认识 B.善于自我认识 C. 敢于开展思想斗争 D.敢于揭露领导错误
[多选题,10分] 要做到勤政为民，必须树立（ ）。 A.责任意识 B.学习意识 C.宗旨意识 D.廉洁意识