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黑龙江省教育学院中国学前教育史(专升本)
(单选题) 人的社会化的过程是从( )(本题3.0分)
A、 出生后开始的
B、 2岁开始的
C、 3岁开始的
D、 入小学以后开始的
(单选题) 适合初生～2、3个月婴儿的玩具有( )(本题3.0分) A、 娃娃、小碗 B、 积木、拼图 C、 不倒翁、拨浪鼓 D、 摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)
(单选题) 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )(本题3.0分) A、 儿童平均发展 B、 儿童全面和谐发展 C、 创造力的培养 D、 儿童智力的开发
(单选题) 我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( )(本题2.0分) A、 教师 B、 保育员 C、 阿姨 D、 保姆
(单选题) 幼儿园以( )为基本活动。(本题2.0分) A、 学习 B、 游戏 C、 阅读 D、 体育
(单选题) 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是( )(本题2.0分) A、 裴斯泰洛齐 B、 福禄培尔 C、 卢梭 D、 洛克
(单选题) 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( )(本题2.0分) A、 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B、 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C、 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D、 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
(单选题) 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )(本题2.0分) A、 发挥一日生活的整体功能原则 B、 重视年龄特点和个体差异原则 C、 尊重儿童原则 D、 实践性原则
(问答题) 简述中国古代胎教的基本主张。(本题10.0分)
27. (问答题) 外象内感说:(本题10.0分)
28. (问答题) 三公制度(本题10.0分)
(单选题) 适合初生～2、3个月婴儿的玩具有( )(本题3.0分) A、 娃娃、小碗 B、 积木、拼图 C、 不倒翁、拨浪鼓 D、 摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)
(单选题) 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )(本题3.0分) A、 儿童平均发展 B、 儿童全面和谐发展 C、 创造力的培养 D、 儿童智力的开发
(单选题) 我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( )(本题2.0分) A、 教师 B、 保育员 C、 阿姨 D、 保姆
(单选题) 幼儿园以( )为基本活动。(本题2.0分) A、 学习 B、 游戏 C、 阅读 D、 体育
(单选题) 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是( )(本题2.0分) A、 裴斯泰洛齐 B、 福禄培尔 C、 卢梭 D、 洛克
(单选题) 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( )(本题2.0分) A、 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B、 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C、 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D、 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
(单选题) 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )(本题2.0分) A、 发挥一日生活的整体功能原则 B、 重视年龄特点和个体差异原则 C、 尊重儿童原则 D、 实践性原则
(问答题) 简述中国古代胎教的基本主张。(本题10.0分)
27. (问答题) 外象内感说:(本题10.0分)
28. (问答题) 三公制度(本题10.0分)