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国开幼儿园科学教育专题
材料是选择性科学活动的物质基础。
判断题 (5 分) 5分
A.
正确
B.
错误
下列选项中哪一项不属于学前儿童科学教育资源中的社会资源?( )
单选题 (5 分) 5分
A.
医务工作者
B.
户外环境
C.
社区超市
D.
图书资料
下列哪一项不是学前儿童科学教育评价的一般步骤?( )
单选题 (5 分) 5分
A.
制定评价方案
B.
实施评价方案
C.
确定评价目标
D.
评价评估结果
所谓"学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动，幼儿园一日生活中的( )和家庭社区中学前儿童科学教育活动。
单选题 (5 分) 5分
A.
自然角实验活动
B.
偶发性科学活动
C.
科学探究活动
D.
开放性实验活动
家庭科学教育的形式有早期科学阅读，但是由于幼儿思维能力发展的限制，早期科学阅读本身并不能像成人阅读一样主要作为知识的载体。对于幼儿而言，早期科学阅读具有双重目标：( )；通过阅读获得科学知识和经验。
单选题 (5 分) 5分
A.
拓展幼儿的视野
B.
增加幼儿的经验
C.
训练幼儿的阅读技巧
D.
走近科学的引子
在新型评价观中，评价主体包括( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
教育管理者
B.
家长
C.
教师
D.
幼儿
幼儿园教师应该如何指导偶发性科学教育活动呢( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
帮助幼儿积累解决问题的办法
B.
帮助幼儿明确偶发性科学活动中的问题
C.
充分利用社区和家长资源
D.
坚持个别化原则
学前儿童是否获取了周围物质世界的广泛的科学经验，或在感知经验基础上形成了初级的科学概念，可从以下几方面作评价( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
是否能够解决科学问题
B.
是否具有关于周围环境及其相互关系的具体经验或初级的科学概念
C.
是否具有常见的自然现象
D.
是否具有与学前儿童自己生活有关的科技产品及其对人类有影响的具体知识
有幼儿园老师认为，儿童生活中常见的现象并不具备科学教育意义，因此在科学教育课上，该教师举例从不举生活中的例子，该教师做法对吗?
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
新型学前教育评价体系强调( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
评价方法多样
B.
评价目标多元
C.
评价主体多元
D.
评价内容多元
家庭科学教育没有一定的计划，目的和要求，不受时间，地点的限制，往往是由孩子的兴趣，需要或家庭生活环境，事件的不同而诱发的。
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
教师不能仅凭幼儿在短期内的某个活动对幼儿的科学态度进行评价。
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
下列选项中哪一项不属于学前儿童科学教育资源中的社会资源?( )
单选题 (5 分) 5分
A.
图书资料
B.
户外环境
C.
医务工作者
D.
社区超市
在对科学教育过程中幼儿的态度进行评价时，评价者要考虑到态度决定行为倾向，同时也决定行为本身。
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
学前儿童科学教育评价就是对幼儿的评价。
判断题 (4 分) 4分
A.
正确
B.
错误
判断题 (5 分) 5分
A.
正确
B.
错误
下列选项中哪一项不属于学前儿童科学教育资源中的社会资源?( )
单选题 (5 分) 5分
A.
医务工作者
B.
户外环境
C.
社区超市
D.
图书资料
下列哪一项不是学前儿童科学教育评价的一般步骤?( )
单选题 (5 分) 5分
A.
制定评价方案
B.
实施评价方案
C.
确定评价目标
D.
评价评估结果
所谓"学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动，幼儿园一日生活中的( )和家庭社区中学前儿童科学教育活动。
单选题 (5 分) 5分
A.
自然角实验活动
B.
偶发性科学活动
C.
科学探究活动
D.
开放性实验活动
家庭科学教育的形式有早期科学阅读，但是由于幼儿思维能力发展的限制，早期科学阅读本身并不能像成人阅读一样主要作为知识的载体。对于幼儿而言，早期科学阅读具有双重目标：( )；通过阅读获得科学知识和经验。
单选题 (5 分) 5分
A.
拓展幼儿的视野
B.
增加幼儿的经验
C.
训练幼儿的阅读技巧
D.
走近科学的引子
在新型评价观中，评价主体包括( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
教育管理者
B.
家长
C.
教师
D.
幼儿
幼儿园教师应该如何指导偶发性科学教育活动呢( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
帮助幼儿积累解决问题的办法
B.
帮助幼儿明确偶发性科学活动中的问题
C.
充分利用社区和家长资源
D.
坚持个别化原则
学前儿童是否获取了周围物质世界的广泛的科学经验，或在感知经验基础上形成了初级的科学概念，可从以下几方面作评价( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
是否能够解决科学问题
B.
是否具有关于周围环境及其相互关系的具体经验或初级的科学概念
C.
是否具有常见的自然现象
D.
是否具有与学前儿童自己生活有关的科技产品及其对人类有影响的具体知识
有幼儿园老师认为，儿童生活中常见的现象并不具备科学教育意义，因此在科学教育课上，该教师举例从不举生活中的例子，该教师做法对吗?
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
新型学前教育评价体系强调( )。
多选题 (8 分) 8分
A.
评价方法多样
B.
评价目标多元
C.
评价主体多元
D.
评价内容多元
家庭科学教育没有一定的计划，目的和要求，不受时间，地点的限制，往往是由孩子的兴趣，需要或家庭生活环境，事件的不同而诱发的。
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
教师不能仅凭幼儿在短期内的某个活动对幼儿的科学态度进行评价。
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
下列选项中哪一项不属于学前儿童科学教育资源中的社会资源?( )
单选题 (5 分) 5分
A.
图书资料
B.
户外环境
C.
医务工作者
D.
社区超市
在对科学教育过程中幼儿的态度进行评价时，评价者要考虑到态度决定行为倾向，同时也决定行为本身。
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
学前儿童科学教育评价就是对幼儿的评价。
判断题 (4 分) 4分
A.
正确
B.
错误