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国家开放大学心理健康常识
以下关于照料或者帮助婴幼儿健康成长与发展的引导原则和保育方向的叙述，错误的是（）。
选择一项：
a.
提供各种语言学习及表达的情境，以促进幼儿语言发展
b.
要求幼儿控制情绪的发生，尽量不对别人表达自己的感觉
c.
利用同伴关系，在游戏中促进儿童社会能力及社会技巧的发展
d.
提供各种学习机会，让幼儿练习及掌握控制个体的动作技巧
e.
增加幼儿独立自主的机会，减少羞辱孩子的情况发生
人一生的各种发展或变化过程不仅有生理形态的发展变化，还包括认知的发展以及人格和社会性的发展。一个孩子记忆能力的提升体现的是（ ）。
选择一项：
a.
认知发展
b.
生理发展
c.
人格发展
d.
社会性发展
e.
心理发展
按照埃里克森的心理社会性发展理论，幼儿阶段人格发展的主要任务是（ ）。
选择一项：
a.
获得信任感，克服怀疑感
b.
获得自主感，克服羞耻感
c.
获得友爱亲密，克服孤独
d.
获得勤奋感，克服自卑感
e.
获得主动感，克服内疚感
斯金纳把那些自发产生的但在受到强化后经常性重复出现的行为，称为（ ）。
选择一项：
a.
主动行为
b.
学习行为
c.
替代学习
d.
应答性行为
e.
操作性行为
幼儿的学习在环境的吸引、同伴和老师的示范或帮助下而产生。提出这一观点是（ ）。
选择一项：
a.
约翰·杜威
b.
斯滕伯格
c.
维果斯基
d.
皮亚杰
e.
塞利格曼
维果茨基认为区别人与动物最根本的东西是（ ）。
选择一项：
a.
关系
b.
语言
c.
工具
d.
情感
e.
思维
干预老年人自身心理健康的措施中，不正确的是（ ）。
选择一项：
a.
积极主动创造条件去适应新的社会角色
b.
鼓励老人尽量减少脑力劳动
c.
对老年期的变化和生活提前做好心理准备
d.
协调好家庭关系确保家庭稳定
e.
维系好朋友间的友谊关系
在个体心理发展中，先天遗传素质和后天环境因素哪个更为重要？以下是学者形成共识的观点，除了（ ）。
选择一项：
a.
个体在其自身心理发展中也起着一定的能动调节作用
b.
环境也会影响遗传特性起作用的方式、程度和途径
c.
个体的发展是受先天遗传素质和后天环境因素复杂的交互作用的结果
d.
遗传特性影响着环境中某些因素起作用的方式和程度
e.
先天遗传在个体心理发展中起着决定性的作用
其核心概念为“观察学习”的理论是（ ）。
选择一项：
a.
人格发展理论
b.
条件反射理论
c.
操作性条件反射理论
d.
社会学习理论
e.
人格特质理论
以下关于婴儿依恋的叙述，错误的是（ ）。
选择一项：
a.
目前评价依恋类型最广泛使用的方法为“陌生情景法”
b.
婴儿期的依恋类型甚至会影响未来的心理健康和亲密关系
c.
1岁时是安全型依恋的孩子，长大后心理困难更多
d.
婴儿依恋的形成是婴儿期的社会性发展最重要的方面
e.
安斯沃斯将婴儿的依恋行为分为三种类型
3岁到6岁的年龄阶段是（ ）。
选择一项：
a.
幼儿期
b.
青少年期
c.
婴儿期
d.
成年期
e.
中年期
儿童能够意识到即使物体的外观发生了变化，但它的某一属性仍然保持不变，这一现象是指（ ）。
选择一项：
a.
自我中心思维
b.
认知发展
c.
守恒
d.
前运算思维
e.
习惯化
提出教育万能论的心理学家是（ ）。
选择一项：
a.
班杜拉
b.
华生
c.
斯金纳
d.
埃里克森
e.
弗洛伊德
有一位研究者想要了解小学生学习兴趣的发展变化情况，他共选取了30名小学生，其中10名来自一年级、10名来自二年级、10名来自三年级，每学期末通过对话访谈对他们进行一次学习兴趣的测查，持续3年。这位研究者采用的研究方法是（ ）。
选择一项：
a.
纵向研究方法
b.
纵向序列研究方法
c.
横向研究方法
d.
观察法
e.
问卷调查法
以下对性心理障碍的理解，错误的是（ ）。
选择一项：
a.
有性心理障碍的人以异常行为作为满足个人性冲动方式
b.
有性心理障碍的人可能现实生活适应正常，工作尽职尽责
c.
性心理障碍的出现受到遗传、躯体、环境、早期经验等多重因素的影响
d.
有性心理障碍的人一般与常人有着类似的道德伦理观念
e.
有性心理障碍的人都是道德败坏、流氓成性的人
选择一项：
a.
提供各种语言学习及表达的情境，以促进幼儿语言发展
b.
要求幼儿控制情绪的发生，尽量不对别人表达自己的感觉
c.
利用同伴关系，在游戏中促进儿童社会能力及社会技巧的发展
d.
提供各种学习机会，让幼儿练习及掌握控制个体的动作技巧
e.
增加幼儿独立自主的机会，减少羞辱孩子的情况发生
人一生的各种发展或变化过程不仅有生理形态的发展变化，还包括认知的发展以及人格和社会性的发展。一个孩子记忆能力的提升体现的是（ ）。
选择一项：
a.
认知发展
b.
生理发展
c.
人格发展
d.
社会性发展
e.
心理发展
按照埃里克森的心理社会性发展理论，幼儿阶段人格发展的主要任务是（ ）。
选择一项：
a.
获得信任感，克服怀疑感
b.
获得自主感，克服羞耻感
c.
获得友爱亲密，克服孤独
d.
获得勤奋感，克服自卑感
e.
获得主动感，克服内疚感
斯金纳把那些自发产生的但在受到强化后经常性重复出现的行为，称为（ ）。
选择一项：
a.
主动行为
b.
学习行为
c.
替代学习
d.
应答性行为
e.
操作性行为
幼儿的学习在环境的吸引、同伴和老师的示范或帮助下而产生。提出这一观点是（ ）。
选择一项：
a.
约翰·杜威
b.
斯滕伯格
c.
维果斯基
d.
皮亚杰
e.
塞利格曼
维果茨基认为区别人与动物最根本的东西是（ ）。
选择一项：
a.
关系
b.
语言
c.
工具
d.
情感
e.
思维
干预老年人自身心理健康的措施中，不正确的是（ ）。
选择一项：
a.
积极主动创造条件去适应新的社会角色
b.
鼓励老人尽量减少脑力劳动
c.
对老年期的变化和生活提前做好心理准备
d.
协调好家庭关系确保家庭稳定
e.
维系好朋友间的友谊关系
在个体心理发展中，先天遗传素质和后天环境因素哪个更为重要？以下是学者形成共识的观点，除了（ ）。
选择一项：
a.
个体在其自身心理发展中也起着一定的能动调节作用
b.
环境也会影响遗传特性起作用的方式、程度和途径
c.
个体的发展是受先天遗传素质和后天环境因素复杂的交互作用的结果
d.
遗传特性影响着环境中某些因素起作用的方式和程度
e.
先天遗传在个体心理发展中起着决定性的作用
其核心概念为“观察学习”的理论是（ ）。
选择一项：
a.
人格发展理论
b.
条件反射理论
c.
操作性条件反射理论
d.
社会学习理论
e.
人格特质理论
以下关于婴儿依恋的叙述，错误的是（ ）。
选择一项：
a.
目前评价依恋类型最广泛使用的方法为“陌生情景法”
b.
婴儿期的依恋类型甚至会影响未来的心理健康和亲密关系
c.
1岁时是安全型依恋的孩子，长大后心理困难更多
d.
婴儿依恋的形成是婴儿期的社会性发展最重要的方面
e.
安斯沃斯将婴儿的依恋行为分为三种类型
3岁到6岁的年龄阶段是（ ）。
选择一项：
a.
幼儿期
b.
青少年期
c.
婴儿期
d.
成年期
e.
中年期
儿童能够意识到即使物体的外观发生了变化，但它的某一属性仍然保持不变，这一现象是指（ ）。
选择一项：
a.
自我中心思维
b.
认知发展
c.
守恒
d.
前运算思维
e.
习惯化
提出教育万能论的心理学家是（ ）。
选择一项：
a.
班杜拉
b.
华生
c.
斯金纳
d.
埃里克森
e.
弗洛伊德
有一位研究者想要了解小学生学习兴趣的发展变化情况，他共选取了30名小学生，其中10名来自一年级、10名来自二年级、10名来自三年级，每学期末通过对话访谈对他们进行一次学习兴趣的测查，持续3年。这位研究者采用的研究方法是（ ）。
选择一项：
a.
纵向研究方法
b.
纵向序列研究方法
c.
横向研究方法
d.
观察法
e.
问卷调查法
以下对性心理障碍的理解，错误的是（ ）。
选择一项：
a.
有性心理障碍的人以异常行为作为满足个人性冲动方式
b.
有性心理障碍的人可能现实生活适应正常，工作尽职尽责
c.
性心理障碍的出现受到遗传、躯体、环境、早期经验等多重因素的影响
d.
有性心理障碍的人一般与常人有着类似的道德伦理观念
e.
有性心理障碍的人都是道德败坏、流氓成性的人