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国家开放大学班级管理
班级岗位一般分为以下几类（ ）。
A.
惩罚型岗位
B.
生活服务型岗位
C.
监督型岗位
D.
教学辅助型岗位
E.
管理型岗位
班级精神文化是班级文化的核心和灵魂，主要体现在班级成员的（ ）方面。 a. 言语交际 b. 价值观念 c. 道德标准 d. 行为方式
校服的意义体现在（ ）方面。 a. 彰显校园文化 b. 强化学生角色 c. 提升个人形象 d. 避免攀比现象
班主任可以在（ ）的活动中引导学生创建班级的特色，构建班级的价值观和班级精神。 a. 制定班训 b. 设计班刊 c. 创作班歌 d. 设计班徽
我国学生中学生的校服款式主要是以宽松的运动服为主，颜色多以红、蓝、白这三种颜色为主体。 选择一项： 对 错
班刊的出版主要依靠班主任的设计与筹备。 选择一项： 对 错
（ ）强调的是人们之间心理上的关联，体现为情感上的亲疏远近，它应该归属心理关系之类。 选择一项： a. 心理距离 b. 人际关系 c. 心理指标 d. 情感交流
人际关系的特点有（ ）。 a. 人际关系在青少年中表现不明显 b. 人际关系的和谐是心理距离最佳状态的体现 c. 人际关系的可塑性 d. 人际关系很难调和
社会心理学家专门制定了一个心理距离的等级量表，以此来解释人际关系的可变性。 选择一项： 对 错
人际关系的可塑性受人的年龄影响，可塑性的强弱与人的年龄成正比。 选择一项： 对 错
学生喜欢的教师类型包括（ ）。 a. 亲近型教师 b. 亲人型教师 c. 柔和型教师 d. 明星型教师 e. 威严性教师
下面哪些是教师不正确的学生观（ ）。 a. 强制驯服的方法 b. 公平对待学生 c. 遗传决定论的观念 d. 分数至上的理念 e. 限制特长的做法
班级的人际关系主要指的就是师生人际关系。 选择一项： 对 错
现实中，很多学生因为喜欢某老师而喜欢这位老师所教的学科，这种现象体现了师爱的（ ）功能。 选择一项： a. 调节功能 b. 引动功能 c. 模仿功能 d. 激励与感化功能
师爱主要可以体现出以下功能（ ABC ）。 a. 激励与感化功能：润物细无声 b. 模仿功能：有样学样，将爱传播 c. 调节功能：在师生心理上架设桥梁 d. 引动功能：爱屋及乌
班级精神文化是班级文化的核心和灵魂，主要体现在班级成员的（ ）方面。 a. 言语交际 b. 价值观念 c. 道德标准 d. 行为方式
校服的意义体现在（ ）方面。 a. 彰显校园文化 b. 强化学生角色 c. 提升个人形象 d. 避免攀比现象
班主任可以在（ ）的活动中引导学生创建班级的特色，构建班级的价值观和班级精神。 a. 制定班训 b. 设计班刊 c. 创作班歌 d. 设计班徽
我国学生中学生的校服款式主要是以宽松的运动服为主，颜色多以红、蓝、白这三种颜色为主体。 选择一项： 对 错
班刊的出版主要依靠班主任的设计与筹备。 选择一项： 对 错
（ ）强调的是人们之间心理上的关联，体现为情感上的亲疏远近，它应该归属心理关系之类。 选择一项： a. 心理距离 b. 人际关系 c. 心理指标 d. 情感交流
人际关系的特点有（ ）。 a. 人际关系在青少年中表现不明显 b. 人际关系的和谐是心理距离最佳状态的体现 c. 人际关系的可塑性 d. 人际关系很难调和
社会心理学家专门制定了一个心理距离的等级量表，以此来解释人际关系的可变性。 选择一项： 对 错
人际关系的可塑性受人的年龄影响，可塑性的强弱与人的年龄成正比。 选择一项： 对 错
学生喜欢的教师类型包括（ ）。 a. 亲近型教师 b. 亲人型教师 c. 柔和型教师 d. 明星型教师 e. 威严性教师
下面哪些是教师不正确的学生观（ ）。 a. 强制驯服的方法 b. 公平对待学生 c. 遗传决定论的观念 d. 分数至上的理念 e. 限制特长的做法
班级的人际关系主要指的就是师生人际关系。 选择一项： 对 错
现实中，很多学生因为喜欢某老师而喜欢这位老师所教的学科，这种现象体现了师爱的（ ）功能。 选择一项： a. 调节功能 b. 引动功能 c. 模仿功能 d. 激励与感化功能
师爱主要可以体现出以下功能（ ABC ）。 a. 激励与感化功能：润物细无声 b. 模仿功能：有样学样，将爱传播 c. 调节功能：在师生心理上架设桥梁 d. 引动功能：爱屋及乌