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信阳师范学院排球(专升本)
自由防守队员在场上不可做哪些技术动作?( )。(本题2.0分)
A、 扣球
B、 发球
C、 将球挥击过网
D、 以垫球形式组织进攻
自由人在场上不能做的技术动作有;( )。(本题2.0分)
A、 发球
B、 扣球
C、 拦网
D、 传球
排球比赛中,下列击球动应判作犯规( )。(本题2.0分)
A、 捞球
B、 脚击球
C、 单手击球
D、 头顶球
关节脱位后最明显的症象是:( )。(本题2.0分)
A、 出现皮下淤血
B、 损伤处出现畸形
C、 与健康肢体对比不对称
D、 关节部位肿胀疼痛
自由人能够替换场上哪些位置的队员( )?(本题2.0分)
A、 2号位
B、 5号位
C、 6号位
D、 1号位
关节脱位后最明显的症象是( )(本题2.0分)
A、 出现皮下淤血
B、 损伤处出现畸形
C、 与健康肢体对比不对称
D、 关节部位肿胀疼痛
排球比赛中，下列击球动应判作犯规( )(本题2.0分)
A、 捞球
B、 脚击球
C、 单手击球
D、 头顶球
自由人在场上不能做的技术动作有( )(本题2.0分)
A、 发球
B、 扣球
C、 拦网
D、 传球
自由防守队员在场上不可做哪些技术动作( )(本题2.0分)
A、 扣球
B、 发球
C、 将球挥击过网
D、 以垫球形式组织进攻
神经衰弱患者在体疗期间应注意做到（ ）(本题2.0分)
A、 积极参加各种剧烈的球类竞赛活动
B、 遵循合理的生活制度
C、 保持乐观情绪
D、 选择适宜的运动项目进行锻炼
整理活动的作用在于（ ）(本题2.0分)
A、 有利于调节运动情绪
B、 有利于加速肌肉组织的新陈代谢
C、 有利于人体机能尽快恢复常态
D、 有利于偿还氧债
积极的情绪对人体机能的影响包括（ ）(本题2.0分)
A、 提高机体对环境的适应能力
B、 能激发人体机能的内在潜力
C、 能提高人体各器官功能的自我调节能力
D、 能调节食欲，促进睡眠
场区的前后划分，是为了限止比赛中的那些技术动作（ ）(本题2.0分)
A、 限止后排队员进攻起跳点
B、 限止自由人传球组织进攻
C、 限止前排队员到后场区
D、 限止后排队员到前场区救球
单循环比赛编排方法有（ ）(本题2.0分)
A、 交叉法
B、 贝格尔
C、 配对法
D、 固定轮转法
连 击:(本题2.0分)
A、 扣球
B、 发球
C、 将球挥击过网
D、 以垫球形式组织进攻
自由人在场上不能做的技术动作有;( )。(本题2.0分)
A、 发球
B、 扣球
C、 拦网
D、 传球
排球比赛中,下列击球动应判作犯规( )。(本题2.0分)
A、 捞球
B、 脚击球
C、 单手击球
D、 头顶球
关节脱位后最明显的症象是:( )。(本题2.0分)
A、 出现皮下淤血
B、 损伤处出现畸形
C、 与健康肢体对比不对称
D、 关节部位肿胀疼痛
自由人能够替换场上哪些位置的队员( )?(本题2.0分)
A、 2号位
B、 5号位
C、 6号位
D、 1号位
关节脱位后最明显的症象是( )(本题2.0分)
A、 出现皮下淤血
B、 损伤处出现畸形
C、 与健康肢体对比不对称
D、 关节部位肿胀疼痛
排球比赛中，下列击球动应判作犯规( )(本题2.0分)
A、 捞球
B、 脚击球
C、 单手击球
D、 头顶球
自由人在场上不能做的技术动作有( )(本题2.0分)
A、 发球
B、 扣球
C、 拦网
D、 传球
自由防守队员在场上不可做哪些技术动作( )(本题2.0分)
A、 扣球
B、 发球
C、 将球挥击过网
D、 以垫球形式组织进攻
神经衰弱患者在体疗期间应注意做到（ ）(本题2.0分)
A、 积极参加各种剧烈的球类竞赛活动
B、 遵循合理的生活制度
C、 保持乐观情绪
D、 选择适宜的运动项目进行锻炼
整理活动的作用在于（ ）(本题2.0分)
A、 有利于调节运动情绪
B、 有利于加速肌肉组织的新陈代谢
C、 有利于人体机能尽快恢复常态
D、 有利于偿还氧债
积极的情绪对人体机能的影响包括（ ）(本题2.0分)
A、 提高机体对环境的适应能力
B、 能激发人体机能的内在潜力
C、 能提高人体各器官功能的自我调节能力
D、 能调节食欲，促进睡眠
场区的前后划分，是为了限止比赛中的那些技术动作（ ）(本题2.0分)
A、 限止后排队员进攻起跳点
B、 限止自由人传球组织进攻
C、 限止前排队员到后场区
D、 限止后排队员到前场区救球
单循环比赛编排方法有（ ）(本题2.0分)
A、 交叉法
B、 贝格尔
C、 配对法
D、 固定轮转法
连 击:(本题2.0分)