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安徽中医药大学护理教育学
在护理教学过程的基本阶段中，（）是教学过程的中心环节。
A、
激发学习动机
B、
感知教材
C、
理解教材
D、
巩固知识
保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（）
A、
1945年
B、
1956年
C、
1978年
D、
1983年
关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（）：
A、
临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后
B、
临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练
C、
临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中
D、
临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师
将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（ ）
A、
巴班斯基
B、
加涅
C、
李秉德
D、
布鲁姆
为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（ ）
A、
护理教育
B、
护理活动
C、
护理理论
D、
护理实践
护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（ ）
A、
社会学习理论
B、
结构教学理论
C、
认知理论
D、
指导学习理论
以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素（）
A、
知
B、
情
C、
意
D、
思
护士注册制度开始于( )
A、
1983年
B、
1984年
C、
1992年
D、
1994年
护理教育的功能是（ ）
A、
教学
B、
临床护理实践
C、
管理学生
D、
护理科研
教育学成为一门独立学科的标志是( )
A、
夸美纽斯的《大教学论》
B、
赫尔巴特的《普通教育学》
C、
凯洛夫的《教育学》
D、
杜威的《民主主义与教育》
A、
激发学习动机
B、
感知教材
C、
理解教材
D、
巩固知识
保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（）
A、
1945年
B、
1956年
C、
1978年
D、
1983年
关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（）：
A、
临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后
B、
临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练
C、
临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中
D、
临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师
将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（ ）
A、
巴班斯基
B、
加涅
C、
李秉德
D、
布鲁姆
为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（ ）
A、
护理教育
B、
护理活动
C、
护理理论
D、
护理实践
护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（ ）
A、
社会学习理论
B、
结构教学理论
C、
认知理论
D、
指导学习理论
以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素（）
A、
知
B、
情
C、
意
D、
思
护士注册制度开始于( )
A、
1983年
B、
1984年
C、
1992年
D、
1994年
护理教育的功能是（ ）
A、
教学
B、
临床护理实践
C、
管理学生
D、
护理科研
教育学成为一门独立学科的标志是( )
A、
夸美纽斯的《大教学论》
B、
赫尔巴特的《普通教育学》
C、
凯洛夫的《教育学》
D、
杜威的《民主主义与教育》