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信阳师范学院-学校体育学
一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为课的（ ）
A.综合密度
B.专项密度
C.练习密度
D.一般密度
体育课的基本结构主要是依据（ ）来划分的。 A.动作技能形成的规律 B.人体生理机能活动能力变化规律 C.学生身心发展的规律 D.超量恢复原理
一节课按45分钟，其基本部分的时间，一 般安排（ ）分钟 A.10-20 B.28-32 C.30-35 D.35-40
我国学校体育最早出现于（ ）社会 A.原始 B.奴隶 C.封建 D.资本
在体育教学中，对学生的 优秀行为进行肯定评价是一种（ ） A.说服法 B.榜样法 C.表扬法 D.评比法
间歇练习法的作用是（ ） A.能提高肌肉力量 B.能提高大脑皮层的协调能力 C.能提高供氧能力 D.能提高呼吸和心血管系统的机能
循环练习法的主要特点是（ ） A.流水依次进行 B.条件不断变化 C.每站练习无间歇 D.能有效地增大练习密度和运动负荷
用简明扼要的语言直接陈述是（ ）的讲解形式 A.直陈式 B.概要式 C.测重式 D.联系式
根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材可采用（ ） A.以基本活动能力为主的分类方法 B.以身体素质为主的分类方法 C.以运动项目为主的分类方法 D.以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法
动作的速度表现了动作的（ ） A.时间特征 B.空间特征 C.时空特征 D.综合特征
体育教师的特殊语言是（ ） A.讲解 B.口令 C.方言 D.专业术语
《体育之研究》的作者是（ ） A.陈独秀 B.二十八画生 C.恽代英 D.徐冰
新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（ ） A.1955 B.1956 C.1957 D.1958
我国有关九年义务教育体育教学大纲中教材排列方式有直线排列、螺旋排列和[ ] A.波动排列 B.混合排列 C.交叉排列 D.曲线排列
巩固与提高原则是 ( ） A.体育教学原则之一 B.体育教育原则之一 C.体育干部培养原则之一 D.体育工作原则之一
体育课的基本结构主要是依据（ ）来划分的。 A.动作技能形成的规律 B.人体生理机能活动能力变化规律 C.学生身心发展的规律 D.超量恢复原理
一节课按45分钟，其基本部分的时间，一 般安排（ ）分钟 A.10-20 B.28-32 C.30-35 D.35-40
我国学校体育最早出现于（ ）社会 A.原始 B.奴隶 C.封建 D.资本
在体育教学中，对学生的 优秀行为进行肯定评价是一种（ ） A.说服法 B.榜样法 C.表扬法 D.评比法
间歇练习法的作用是（ ） A.能提高肌肉力量 B.能提高大脑皮层的协调能力 C.能提高供氧能力 D.能提高呼吸和心血管系统的机能
循环练习法的主要特点是（ ） A.流水依次进行 B.条件不断变化 C.每站练习无间歇 D.能有效地增大练习密度和运动负荷
用简明扼要的语言直接陈述是（ ）的讲解形式 A.直陈式 B.概要式 C.测重式 D.联系式
根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材可采用（ ） A.以基本活动能力为主的分类方法 B.以身体素质为主的分类方法 C.以运动项目为主的分类方法 D.以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法
动作的速度表现了动作的（ ） A.时间特征 B.空间特征 C.时空特征 D.综合特征
体育教师的特殊语言是（ ） A.讲解 B.口令 C.方言 D.专业术语
《体育之研究》的作者是（ ） A.陈独秀 B.二十八画生 C.恽代英 D.徐冰
新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（ ） A.1955 B.1956 C.1957 D.1958
我国有关九年义务教育体育教学大纲中教材排列方式有直线排列、螺旋排列和[ ] A.波动排列 B.混合排列 C.交叉排列 D.曲线排列
巩固与提高原则是 ( ） A.体育教学原则之一 B.体育教育原则之一 C.体育干部培养原则之一 D.体育工作原则之一