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南阳理工学院--马克思主义基本原理
. (单选题) 既是自然界与人类社会分化统一的历史前提,又是自然界与人类社会统一起来的现实基础,这指的是( )(本题1.5分)
A、 运动
B、 实践
C、 精神生产
D、 物质生产
(单选题) 辩证唯物主义认为事物发展的规律是( )(本题1.5分) A、 思维对事物本质的概括和反映 B、 用来整理感性材料的思维形式 C、 事物内在的本质和稳定的联系 D、 事物联系和发展的基本环节
(单选题) 商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的( )(本题1.5分) A、 个别劳动时间等于倍加的社会必要劳动时间 B、 个别劳动时间等于社会必要劳动时间 C、 个别劳动时间大于社会必要劳动时间 D、 个别劳动时间小于社会必要劳动时间
(单选题) “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是( )(本题1.5分) A、 矛盾是事物发展的动力 B、 事物是本质和现象统一 C、 事物的发展是量变和质变的统一 D、 新事物代替旧事物是事物发展的总趋势
(单选题) 《坛经》“时有风吹幡动,----僧曰风动,---僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动”。惠能关于运动的观点是( )(本题1.5分) A、 运动是物质之根本属性 B、 运动与物质不可分 C、 精神运动是物质运动的一种形式 D、 精神是运动的主体
(单选题) 从解决哲学基本问题的角度看,物质的惟一特性是( )(本题1.5分) A、 运动性 B、 客观实在性 C、 不可分性 D、 时空性
(单选题) 实践是指( )(本题1.5分) A、 个人的生活活动 B、 一切有利于自己的活动 C、 人有目的的、达到真理性的认识活动 D、 人们能动地改造和探索现实世界的社会性的客观物质活动
. (单选题) “从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”,这是( )(本题1.5分) A、 辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立 B、 辩证法和形而上学的对立 C、 唯物论与唯心论两条认识路线的对立 D、 可知论与不可知论的对立
(单选题) 实践的主体是( )(本题1.5分) A、 绝对精神 B、 具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人 C、 人 D、 人的意识
(单选题) 实践的客体是( )(本题1.5分) A、 绝对精神的对象化 B、 客观物质世界 C、 人的意识的创造物 D、 进人主体的认识和实践范围的客观事物
(单选题) 实践的中介是( )(本题1.5分) A、 各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法 B、 对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和 C、 构成事物一切要素的总和 D、 受命于主观,见之于客观的活动
(单选题) 马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指( )(本题1.5分) A、 主体对客体的物质欲望和要求 B、 主体对客体的能动反映 C、 主体对客体的改造和变革的结果 D、 客体对于主体的有用性和效益性
(单选题) “社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明( )(本题1.5分) A、 实践是认识的来源 B、 技术推动了科学的发展 C、 实践是认识发展的动力 D、 科学进步是实践的目的
(单选题) 恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明( )(本题1.5分) A、 自然界是认识发展的动力 B、 实践是认识发展的动力 C、 人的认识具有主观能动性 D、 人具有认识自然的能力
(单选题) 真理与谬误之间的相互关系是( )(本题1.0分) A、 在任何情况下都是绝对对立的 B、 没有相互转化的可能性 C、 在一定条件下可以互相转化 D、 两者之间没有原则区别
(单选题) 辩证唯物主义认为事物发展的规律是( )(本题1.5分) A、 思维对事物本质的概括和反映 B、 用来整理感性材料的思维形式 C、 事物内在的本质和稳定的联系 D、 事物联系和发展的基本环节
(单选题) 商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的( )(本题1.5分) A、 个别劳动时间等于倍加的社会必要劳动时间 B、 个别劳动时间等于社会必要劳动时间 C、 个别劳动时间大于社会必要劳动时间 D、 个别劳动时间小于社会必要劳动时间
(单选题) “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是( )(本题1.5分) A、 矛盾是事物发展的动力 B、 事物是本质和现象统一 C、 事物的发展是量变和质变的统一 D、 新事物代替旧事物是事物发展的总趋势
(单选题) 《坛经》“时有风吹幡动,----僧曰风动,---僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动”。惠能关于运动的观点是( )(本题1.5分) A、 运动是物质之根本属性 B、 运动与物质不可分 C、 精神运动是物质运动的一种形式 D、 精神是运动的主体
(单选题) 从解决哲学基本问题的角度看,物质的惟一特性是( )(本题1.5分) A、 运动性 B、 客观实在性 C、 不可分性 D、 时空性
(单选题) 实践是指( )(本题1.5分) A、 个人的生活活动 B、 一切有利于自己的活动 C、 人有目的的、达到真理性的认识活动 D、 人们能动地改造和探索现实世界的社会性的客观物质活动
. (单选题) “从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”,这是( )(本题1.5分) A、 辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立 B、 辩证法和形而上学的对立 C、 唯物论与唯心论两条认识路线的对立 D、 可知论与不可知论的对立
(单选题) 实践的主体是( )(本题1.5分) A、 绝对精神 B、 具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人 C、 人 D、 人的意识
(单选题) 实践的客体是( )(本题1.5分) A、 绝对精神的对象化 B、 客观物质世界 C、 人的意识的创造物 D、 进人主体的认识和实践范围的客观事物
(单选题) 实践的中介是( )(本题1.5分) A、 各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法 B、 对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和 C、 构成事物一切要素的总和 D、 受命于主观,见之于客观的活动
(单选题) 马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指( )(本题1.5分) A、 主体对客体的物质欲望和要求 B、 主体对客体的能动反映 C、 主体对客体的改造和变革的结果 D、 客体对于主体的有用性和效益性
(单选题) “社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明( )(本题1.5分) A、 实践是认识的来源 B、 技术推动了科学的发展 C、 实践是认识发展的动力 D、 科学进步是实践的目的
(单选题) 恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明( )(本题1.5分) A、 自然界是认识发展的动力 B、 实践是认识发展的动力 C、 人的认识具有主观能动性 D、 人具有认识自然的能力
(单选题) 真理与谬误之间的相互关系是( )(本题1.0分) A、 在任何情况下都是绝对对立的 B、 没有相互转化的可能性 C、 在一定条件下可以互相转化 D、 两者之间没有原则区别