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安阳师范学院-美术学-中小学教师信息技术(高级)
我国第一次提出“计算机与各学科课程整合”概念的时间为：
A.1997
B.1998
C.1999
D.2000
下列哪一个不属于教学模式功能的具体体现 A.提升学生素质 B.发展教学理论 C.普及教学理论 D.促进教学改革
对概念和基本原理进行理解、巩固、应用时，适宜采用的教学方法是 A.讨论法 B.问题解答法 C.讲授法 D.读书指导法
对整个教学过程起主导、决定性作用的是 A.教学方法 B.教师 C.教学模式 D.教学目标
容易培养学生自学能力的教学方法是 A.讲授法 B.读书指导法 C.操作练习法 D.问题解答法
容易使学生对课程内容获得直观而感性认识的教学方法是 A.讲授法 B.讨论法 C.演示法 D.问题解答法
下列哪一个不属于讲授法的科学性体现？ A.结构性 B.目的性 C.严谨性 D.整体性
使用最广泛的教学方法是 A.演示法 B.讨论法 C.讲授法 D.操作练习法
对学习者的当前状态进行分析属于 A.教学目标设计 B.教学内容设计 C.教学起点设计 D.教学评价设计
衡量教学质量的尺度是 A.教学目标 B.教学方法 C.教学内容 D.教学模式
教学设计的基本特点和最高表现是 A.科学性 B.艺术性 C.技术性 D.创造性
教学设计的的基本方法是： A.层次法 B.系统法 C.目标法 D.结构法
教学过程的出发点和归宿是 A.学生 B.教学方法 C.教学质量 D.教学目标
探究式学习理念是由下列哪个人提出的 A.布卢姆 B.奥苏贝尔 C.施瓦布 D.巴班斯基
信息技术教育的课程培养目标为： A.信息素养 B.信息知识 C.信息意识 D.信息技能
下列哪一个不属于教学模式功能的具体体现 A.提升学生素质 B.发展教学理论 C.普及教学理论 D.促进教学改革
对概念和基本原理进行理解、巩固、应用时，适宜采用的教学方法是 A.讨论法 B.问题解答法 C.讲授法 D.读书指导法
对整个教学过程起主导、决定性作用的是 A.教学方法 B.教师 C.教学模式 D.教学目标
容易培养学生自学能力的教学方法是 A.讲授法 B.读书指导法 C.操作练习法 D.问题解答法
容易使学生对课程内容获得直观而感性认识的教学方法是 A.讲授法 B.讨论法 C.演示法 D.问题解答法
下列哪一个不属于讲授法的科学性体现？ A.结构性 B.目的性 C.严谨性 D.整体性
使用最广泛的教学方法是 A.演示法 B.讨论法 C.讲授法 D.操作练习法
对学习者的当前状态进行分析属于 A.教学目标设计 B.教学内容设计 C.教学起点设计 D.教学评价设计
衡量教学质量的尺度是 A.教学目标 B.教学方法 C.教学内容 D.教学模式
教学设计的基本特点和最高表现是 A.科学性 B.艺术性 C.技术性 D.创造性
教学设计的的基本方法是： A.层次法 B.系统法 C.目标法 D.结构法
教学过程的出发点和归宿是 A.学生 B.教学方法 C.教学质量 D.教学目标
探究式学习理念是由下列哪个人提出的 A.布卢姆 B.奥苏贝尔 C.施瓦布 D.巴班斯基
信息技术教育的课程培养目标为： A.信息素养 B.信息知识 C.信息意识 D.信息技能