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国家开放大学基础教育课程改革专题
【判断题】课件与网络课件是通过网络表现的某些门科的教学内容及实施的教学活动的综合，包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。
选择一项：
对
错
【判断题】多媒体辅助教学是一种教学手段的表现形式，可以代替教师的课堂香肠教学经验和智慧。 选择一项： 对 错
【判断题】行为目标，是以对具体而可操作的行为进行规定的形式甲乙陈述的课程与教学目标，它指明经历课程与教学过程后，学生身上所发生的行为变化及其程度，它具有精确性、具体性、可操作性的基本特征。 选择一项： 对 错
【判断题】课程结构的综合性是对原有学校课程中的课程按照其内在的逻辑和价值进行统整，并以开发、设置和实施各种类型的综合课程的方式来实现学校课程的综合化。 选择一项： 对 错
【判断题】基础教育课程改革是一次前所未有的深刻改革，新课程观认为教师是知识的传授者，教师是中心，学生是知识的接受者。 选择一项： 对 错
【判断题】“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能进一份子的责任”，这是王国维对教育的认识。 选择一项： 对 错
【填空题】（ ）是指各学科索要达到的最终程度，即“把什么做到什么程度”。
【判断题】根据课程资源的物理特性和呈现方式，可将课程资源分为文字资源、实物资源活动资源和信息化资源。 选择一项： 对 错
【填空题】根据课程资源的性质，可将课程资源分为自然课程资源和（）。
【多选题】教师的知识可以分为三个方面（ ）。 A. 认知知识 B. 学科知识 C. 实践知识 D. 教育理论知识
【多选题】行为主义心理学家认为，自主学习包括三个子过程：（ ）。 选择一项或多项： A. 自我总结 B. 自我指导 C. 自我监控 D. 自我强化
【填空题】我国积极推行了三级课程管理，（）就等于基础性课程。
【多选题】课程标准中的课程目标，是按照（ ）三个维度进行划分的。 选择一项或多项： A. 实施与建议 B. 知识与技能 C. 情感态度与价值观 D. 过程与方法
【单项选择题】如果说课程改革是整个基础教育改革的核心的化，那么，（ ）则是整个基础教育课程改革的核心中的核心。 选择一项： A. 课程结构 B. 课程资源 C. 课程目的 D. 课程标准
【填空题】新课程的核心理念是（）
【判断题】多媒体辅助教学是一种教学手段的表现形式，可以代替教师的课堂香肠教学经验和智慧。 选择一项： 对 错
【判断题】行为目标，是以对具体而可操作的行为进行规定的形式甲乙陈述的课程与教学目标，它指明经历课程与教学过程后，学生身上所发生的行为变化及其程度，它具有精确性、具体性、可操作性的基本特征。 选择一项： 对 错
【判断题】课程结构的综合性是对原有学校课程中的课程按照其内在的逻辑和价值进行统整，并以开发、设置和实施各种类型的综合课程的方式来实现学校课程的综合化。 选择一项： 对 错
【判断题】基础教育课程改革是一次前所未有的深刻改革，新课程观认为教师是知识的传授者，教师是中心，学生是知识的接受者。 选择一项： 对 错
【判断题】“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能进一份子的责任”，这是王国维对教育的认识。 选择一项： 对 错
【填空题】（ ）是指各学科索要达到的最终程度，即“把什么做到什么程度”。
【判断题】根据课程资源的物理特性和呈现方式，可将课程资源分为文字资源、实物资源活动资源和信息化资源。 选择一项： 对 错
【填空题】根据课程资源的性质，可将课程资源分为自然课程资源和（）。
【多选题】教师的知识可以分为三个方面（ ）。 A. 认知知识 B. 学科知识 C. 实践知识 D. 教育理论知识
【多选题】行为主义心理学家认为，自主学习包括三个子过程：（ ）。 选择一项或多项： A. 自我总结 B. 自我指导 C. 自我监控 D. 自我强化
【填空题】我国积极推行了三级课程管理，（）就等于基础性课程。
【多选题】课程标准中的课程目标，是按照（ ）三个维度进行划分的。 选择一项或多项： A. 实施与建议 B. 知识与技能 C. 情感态度与价值观 D. 过程与方法
【单项选择题】如果说课程改革是整个基础教育改革的核心的化，那么，（ ）则是整个基础教育课程改革的核心中的核心。 选择一项： A. 课程结构 B. 课程资源 C. 课程目的 D. 课程标准
【填空题】新课程的核心理念是（）