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国家开放大学学前教育原理
福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏，回答
和回答
。
1. 简述蒙台梭利有1. 关学前教育的原则、环境、内容和教师的基本观点。
2．简述陈鹤琴活教育理论的核心观点。
提出替代强化的是 。 选择一项： A. 铁钦纳 B. 班杜拉 C. 华生 D. 埃里克森
行为主义的代表人物是 。 有两个答案 选择一项或多项： A. 埃里克森 B. 斯金纳 C. 格塞尔 D. 华生
皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的 。 选择一项： A. 对抗 B. 解除 C. 失调 D. 平衡
皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有 。 选择一项： A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个
以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是 。 选择一项： A. 遗传 B. 游戏 C. 幼儿自我建构 D. 环境
“最近发展区”属于以下理论中的 。 选择一项： A. 社会文化理论 B. 社会生态系统理论 C. 认知发展阶段理论 D. 精神分析理论
学前儿童发展是指0-6岁儿童回答 的变化。
影响儿童身心发展的四个主要因素回答 、环境、回答 和儿童的自主建构。
儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的回答 、回答 和回答 的主动反映能力。
儿童作为人，是回答 与回答 的统一。
简答1．什么是儿童发展？其基本特征是什么？
简答2．什么是儿童观？儿童观的科学内涵是什么？
1. 简述蒙台梭利有1. 关学前教育的原则、环境、内容和教师的基本观点。
2．简述陈鹤琴活教育理论的核心观点。
提出替代强化的是 。 选择一项： A. 铁钦纳 B. 班杜拉 C. 华生 D. 埃里克森
行为主义的代表人物是 。 有两个答案 选择一项或多项： A. 埃里克森 B. 斯金纳 C. 格塞尔 D. 华生
皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的 。 选择一项： A. 对抗 B. 解除 C. 失调 D. 平衡
皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有 。 选择一项： A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个
以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是 。 选择一项： A. 遗传 B. 游戏 C. 幼儿自我建构 D. 环境
“最近发展区”属于以下理论中的 。 选择一项： A. 社会文化理论 B. 社会生态系统理论 C. 认知发展阶段理论 D. 精神分析理论
学前儿童发展是指0-6岁儿童回答 的变化。
影响儿童身心发展的四个主要因素回答 、环境、回答 和儿童的自主建构。
儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的回答 、回答 和回答 的主动反映能力。
儿童作为人，是回答 与回答 的统一。
简答1．什么是儿童发展？其基本特征是什么？
简答2．什么是儿童观？儿童观的科学内涵是什么？