注意：此页面搜索的是所有试题
池州职业技术学院
学前教育的四个要素中，居于主导地位的是（）。
A、
学前教育环境
B、
学前教育者
C、
学前受教育者
D、
学前教育内容
文艺复兴时期，儿童被看成（）。 A、 小型成人 B、 发展的个体 C、 家庭所属的个体 D、 独立的个体
1816年英国的欧文创办了（）。 A、 编织学校 B、 幼儿学校 C、 幼儿园 D、 育儿园
目前，我国学前教育最主要的形式是（）。 A、 家庭 B、 学前班 C、 早教机构 D、 幼儿园
是学前教育教师最基本的职业要求。 A、 认真学习 B、 爱岗敬业 C、 提高身体素质 D、 开展教研
对儿童发展产生重要影响的社会环境是（）。 A、 家庭 B、 幼儿园 C、 儿童生活所在的社区 D、 公园
提出要“严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质”。 A、 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） B、 3-6岁儿童学习与发展纲要 C、 幼儿园工作规程 D、 幼儿园教师专业标准（试行）
是儿童发展的必要条件和基础。 A、 遗传 B、 环境 C、 家庭 D、 教育
到了现当代，儿童已逐渐被看作（）。 A、 变化的个体 B、 发展的个体 C、 有个性的个体 D、 独立的个体
师幼关系是一种特殊的（）。 A、 长幼关系 B、 师生关系 C、 教育关系 D、 朋友关系
是学前教育教学实践的主体。 A、 幼儿园园长 B、 学前儿童 C、 学前教育教师 D、
旧中国的学前教育性质是（）。 A、 半殖民半封建性质 B、 社会主义性质 C、 资本主义性质 D、 共产主义性质
儿童会通过模仿教师进行学习，反映了学前教育教师劳动的（）特点。 A、 长期性 B、 示范性 C、 发展性 D、 创造性
资本主义大工业兴起后，提出了建立（）的社会需要。 A、 慈善组织 B、 收容所 C、 家庭教育机构 D、 学前教育机构
下列哪一项不是家庭环境创设的内容（）。 A、 树立正确的儿童观 B、 采取正确的教养方式 C、 创设生成的主题教育环境 D、 营造和谐欢乐的氛围
文艺复兴时期，儿童被看成（）。 A、 小型成人 B、 发展的个体 C、 家庭所属的个体 D、 独立的个体
1816年英国的欧文创办了（）。 A、 编织学校 B、 幼儿学校 C、 幼儿园 D、 育儿园
目前，我国学前教育最主要的形式是（）。 A、 家庭 B、 学前班 C、 早教机构 D、 幼儿园
是学前教育教师最基本的职业要求。 A、 认真学习 B、 爱岗敬业 C、 提高身体素质 D、 开展教研
对儿童发展产生重要影响的社会环境是（）。 A、 家庭 B、 幼儿园 C、 儿童生活所在的社区 D、 公园
提出要“严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质”。 A、 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） B、 3-6岁儿童学习与发展纲要 C、 幼儿园工作规程 D、 幼儿园教师专业标准（试行）
是儿童发展的必要条件和基础。 A、 遗传 B、 环境 C、 家庭 D、 教育
到了现当代，儿童已逐渐被看作（）。 A、 变化的个体 B、 发展的个体 C、 有个性的个体 D、 独立的个体
师幼关系是一种特殊的（）。 A、 长幼关系 B、 师生关系 C、 教育关系 D、 朋友关系
是学前教育教学实践的主体。 A、 幼儿园园长 B、 学前儿童 C、 学前教育教师 D、
旧中国的学前教育性质是（）。 A、 半殖民半封建性质 B、 社会主义性质 C、 资本主义性质 D、 共产主义性质
儿童会通过模仿教师进行学习，反映了学前教育教师劳动的（）特点。 A、 长期性 B、 示范性 C、 发展性 D、 创造性
资本主义大工业兴起后，提出了建立（）的社会需要。 A、 慈善组织 B、 收容所 C、 家庭教育机构 D、 学前教育机构
下列哪一项不是家庭环境创设的内容（）。 A、 树立正确的儿童观 B、 采取正确的教养方式 C、 创设生成的主题教育环境 D、 营造和谐欢乐的氛围