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阿坝师范学院学前特殊儿童教育
第 32题: 32.试论述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用。
第 33题: 33.试述幼儿教师如何观察与发现幼儿园的病弱儿童？
第 34题: 34.培养学前超常儿童成才需要多方面环境的配合，其中家庭环境是最主要的因素之一，试论述学前超常儿童成才需要怎样的家庭环境。
第 35题: 35.根据你所学的知识，试述如何辨别学前机构中的情绪行为障碍儿童
第 1题: 1.二十世纪六七十年代，全世界范围内兴起了 A、 全纳教育 B、 回归主流 C、 融合教育 D、 整合教育
第 2题: 2.当双眼中优势眼的最佳矫正视力为（）时，为低视力。 A、 0.05—0.3之间 B、 0.05以下 C、 0.3以上 D、 0.03—0.05之间
第 3题: 3.学语前二聋是指儿童在出生后至（）岁前发生的听觉障碍。 A、 3岁 B、 5岁 C、 4岁 D、 6岁
第 4题: 4.以下不属于身体病弱儿童的是 A、 脑瘫儿童 B、 孤独症儿童 C、 癫痫症儿童 D、 哮喘儿童
第 5题: 5．智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在比奈智力测验中，智商低于 A、 60分 B、 70分 C、 68分 D、 80分
第 6题: 6.学前智力落后儿童早期教育的基本原则不包括 A、 个别化原则 B、 量力性原则 C、 整合性原则 D、 可行性原则
第 7题: 7.在特殊教育对象中，出现率最高的一类是 A、 情绪与行为问题儿童 B、 智力落后儿童 C、 生理发展障碍儿童 D、 语言障碍儿童
第 8题: 8．下面哪一类不属于“言语障碍” A、 构音异常 B、 流畅度异常 C、 语言发展异常 D、 发生异常
第 9题: 9.把“我要吃饭”说成“我要qi huan”，这属于构音异常的哪种表现在 A、 替代音 B、 歪曲因 C、 省略音 D、 添加音
第 10题: 10.（）俗称“口吃”。 A、 构音异常 B、 流畅度异常 C、 发声异常 D、 语言发展异常
第 11题: 11.孤独症的主要表现不包括 A、 社交困难 B、 言语发展迟缓 C、 刻板行为 D、 智力异常
第 33题: 33.试述幼儿教师如何观察与发现幼儿园的病弱儿童？
第 34题: 34.培养学前超常儿童成才需要多方面环境的配合，其中家庭环境是最主要的因素之一，试论述学前超常儿童成才需要怎样的家庭环境。
第 35题: 35.根据你所学的知识，试述如何辨别学前机构中的情绪行为障碍儿童
第 1题: 1.二十世纪六七十年代，全世界范围内兴起了 A、 全纳教育 B、 回归主流 C、 融合教育 D、 整合教育
第 2题: 2.当双眼中优势眼的最佳矫正视力为（）时，为低视力。 A、 0.05—0.3之间 B、 0.05以下 C、 0.3以上 D、 0.03—0.05之间
第 3题: 3.学语前二聋是指儿童在出生后至（）岁前发生的听觉障碍。 A、 3岁 B、 5岁 C、 4岁 D、 6岁
第 4题: 4.以下不属于身体病弱儿童的是 A、 脑瘫儿童 B、 孤独症儿童 C、 癫痫症儿童 D、 哮喘儿童
第 5题: 5．智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在比奈智力测验中，智商低于 A、 60分 B、 70分 C、 68分 D、 80分
第 6题: 6.学前智力落后儿童早期教育的基本原则不包括 A、 个别化原则 B、 量力性原则 C、 整合性原则 D、 可行性原则
第 7题: 7.在特殊教育对象中，出现率最高的一类是 A、 情绪与行为问题儿童 B、 智力落后儿童 C、 生理发展障碍儿童 D、 语言障碍儿童
第 8题: 8．下面哪一类不属于“言语障碍” A、 构音异常 B、 流畅度异常 C、 语言发展异常 D、 发生异常
第 9题: 9.把“我要吃饭”说成“我要qi huan”，这属于构音异常的哪种表现在 A、 替代音 B、 歪曲因 C、 省略音 D、 添加音
第 10题: 10.（）俗称“口吃”。 A、 构音异常 B、 流畅度异常 C、 发声异常 D、 语言发展异常
第 11题: 11.孤独症的主要表现不包括 A、 社交困难 B、 言语发展迟缓 C、 刻板行为 D、 智力异常