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国家开放大学职业生涯规划（1）
职业发展轨迹呈“U”形。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
上司的期望越高，对自己的新员工越信任、越支持，那么新员工干得越好。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
同样的压力源，对于不同个体的影响是不同的。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
现实地评估自己的才干、动机和价值观，进一步明确自己的职业抱负及前途属于职业中期。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
职业生涯中期的生物周期由精力旺盛到逐渐衰弱。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
（ ）的优点是有实际性，参与者能够从真实管理中学习互动的方法
单选题 (1 分) 1分
A.
人际关系培训
B.
课堂学习和学位
C.
模仿
D.
案例研究
以下关于职业生涯通道模式表述正确的是（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
传统职业通道基于晋升而涉及的职业通道
B.
横向职业通道可以增加员工的职业生活多样性
C.
双重职业通道可以保证员工在适合自己的岗位上发展
D.
多重职业通道为专业技术人员的职业发展提供了更大的空间
E.
行为职业通道首先要进行工作分析来确定各个岗位上的职业行为需要
在职开发包括（ ）
多选题 (1 分) 1分
A.
课堂学习
B.
案例研究
C.
指导
D.
工作轮换制
E.
委员会任命
离职开发包括（ ）
多选题 (1 分) 1分
A.
人际关系培训
B.
案例研究
C.
户外培训
D.
商业游戏
E.
角色扮演
组织以（ ）等方式，表明对新员工及其工作的承认。
多选题 (1 分) 1分
A.
贡献
B.
薪资报酬
C.
挑战性工作
D.
组织奖励与晋升
E.
组织文化
降低员工流动率属于组织职业生涯管理对个人的作用表现。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
第二次分配的工作是富有挑战性的工作，或者直接关系到组织发展的重要工作。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
管理的重点应放在职业生涯中期能够获得晋升或进一步发展的员工身上。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
以职业生涯发展为导向的工作绩效评价重点评价员工过去的工作绩效。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
个人评估是职业生涯规划的基础，直接关系到员工的职业成功与否。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
上司的期望越高，对自己的新员工越信任、越支持，那么新员工干得越好。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
同样的压力源，对于不同个体的影响是不同的。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
现实地评估自己的才干、动机和价值观，进一步明确自己的职业抱负及前途属于职业中期。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
职业生涯中期的生物周期由精力旺盛到逐渐衰弱。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
（ ）的优点是有实际性，参与者能够从真实管理中学习互动的方法
单选题 (1 分) 1分
A.
人际关系培训
B.
课堂学习和学位
C.
模仿
D.
案例研究
以下关于职业生涯通道模式表述正确的是（ ）。
多选题 (1 分) 1分
A.
传统职业通道基于晋升而涉及的职业通道
B.
横向职业通道可以增加员工的职业生活多样性
C.
双重职业通道可以保证员工在适合自己的岗位上发展
D.
多重职业通道为专业技术人员的职业发展提供了更大的空间
E.
行为职业通道首先要进行工作分析来确定各个岗位上的职业行为需要
在职开发包括（ ）
多选题 (1 分) 1分
A.
课堂学习
B.
案例研究
C.
指导
D.
工作轮换制
E.
委员会任命
离职开发包括（ ）
多选题 (1 分) 1分
A.
人际关系培训
B.
案例研究
C.
户外培训
D.
商业游戏
E.
角色扮演
组织以（ ）等方式，表明对新员工及其工作的承认。
多选题 (1 分) 1分
A.
贡献
B.
薪资报酬
C.
挑战性工作
D.
组织奖励与晋升
E.
组织文化
降低员工流动率属于组织职业生涯管理对个人的作用表现。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
第二次分配的工作是富有挑战性的工作，或者直接关系到组织发展的重要工作。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
管理的重点应放在职业生涯中期能够获得晋升或进一步发展的员工身上。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
以职业生涯发展为导向的工作绩效评价重点评价员工过去的工作绩效。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错
个人评估是职业生涯规划的基础，直接关系到员工的职业成功与否。
判断题 (1 分) 1分
A.对
B.错