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国家开放大学心理健康教育概论
决策制定中常用的策略包括（ ）
A.
可用性策略
B.
间接性策略
C.
直接性策略
D.
代表性策略
E.
创造性策略
孩子不良行为的目的通常有（ ）
A.获得注意
B.争取权利
C.自暴自弃
D.报复成人
影响个体心理健康发展水平的家庭因素有（ ）
A.家庭结构
B.教养方式
C.个体行为
D.亲子关系
在通常情况下，课堂心理气氛可以分成哪几种类型（ ）
A.积极的
B.消极的
C.对抗的
D.活跃的
一般认为，课堂心理气氛主要受到哪几个因素的影响（ ）
A.社会风气
B.教师的教风
C.学生的学风
D.教学的时空环境
一般来说，在课堂教学中渗透心理健康教育，除了要遵循心理健康教育的一般原则外，还应注意贯彻下列哪几项原则（ ）
A.灵活性原则
B.愉悦性原则
C.激励性原则
D.教育性原则
学校心理健康教育要通过学科渗透的途径实施的原因有（ ）
A.各科的课堂教学是学生和教师占据时空最多的场所
B.各科教学本身就包蕴了十分丰富的心理健康教育资源
C.教师的职责是教书育人，育人的一项重要内容是育心
D.是课程实施策略的一种改进和提升
学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是（ ）
A.树立现代课程与教学观念
B.建立新型的师生关系
C.掌握必备的心理健康教育技能
D.营造愉悦的课堂教学心理环境
课堂心理气氛的营造策略包括（ ）
A.评估策略
B.期待策略
C.交往策略
D.威信策略
"影响教师心理健康的社会因素主要是（ ）
A.ABCD
B.社会的急剧变化
C.教师各方面的待遇不高
D.社会对教师的过高要求和苛刻态度
E.教师职业的艰巨性
影响教师心理健康的大的因素主要有（ ）
A.职业因素
B.社会因素
C.个人因素
D.学校因素
教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意（ ）
A.教师应该树立正确而且稳定的自我概念
B.教师要保持乐观积极的心态
C.教师要增强心理保健意识，掌握心理调适的方法
D.教师要掌握一些压力应对的策略和方法
在对来访者的问题评估中，主要包括三类问题（ ）
A.智能评估
B.行为评估
C.人格评估
D.心理评估
咨询员必须具备的人格化专业能力包括（ ）
A.同感
B.尊重
C.积极关注
D.真诚
心理咨询过程的信息收集阶段咨询员需要做好的基础性工作包括（ ）
A.了解来访者的基本情况
B.了解来访者的社会文化背景
C. 了解来访者的咨询目标
D.了解来访者的心理困扰
A.
可用性策略
B.
间接性策略
C.
直接性策略
D.
代表性策略
E.
创造性策略
孩子不良行为的目的通常有（ ）
A.获得注意
B.争取权利
C.自暴自弃
D.报复成人
影响个体心理健康发展水平的家庭因素有（ ）
A.家庭结构
B.教养方式
C.个体行为
D.亲子关系
在通常情况下，课堂心理气氛可以分成哪几种类型（ ）
A.积极的
B.消极的
C.对抗的
D.活跃的
一般认为，课堂心理气氛主要受到哪几个因素的影响（ ）
A.社会风气
B.教师的教风
C.学生的学风
D.教学的时空环境
一般来说，在课堂教学中渗透心理健康教育，除了要遵循心理健康教育的一般原则外，还应注意贯彻下列哪几项原则（ ）
A.灵活性原则
B.愉悦性原则
C.激励性原则
D.教育性原则
学校心理健康教育要通过学科渗透的途径实施的原因有（ ）
A.各科的课堂教学是学生和教师占据时空最多的场所
B.各科教学本身就包蕴了十分丰富的心理健康教育资源
C.教师的职责是教书育人，育人的一项重要内容是育心
D.是课程实施策略的一种改进和提升
学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是（ ）
A.树立现代课程与教学观念
B.建立新型的师生关系
C.掌握必备的心理健康教育技能
D.营造愉悦的课堂教学心理环境
课堂心理气氛的营造策略包括（ ）
A.评估策略
B.期待策略
C.交往策略
D.威信策略
"影响教师心理健康的社会因素主要是（ ）
A.ABCD
B.社会的急剧变化
C.教师各方面的待遇不高
D.社会对教师的过高要求和苛刻态度
E.教师职业的艰巨性
影响教师心理健康的大的因素主要有（ ）
A.职业因素
B.社会因素
C.个人因素
D.学校因素
教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意（ ）
A.教师应该树立正确而且稳定的自我概念
B.教师要保持乐观积极的心态
C.教师要增强心理保健意识，掌握心理调适的方法
D.教师要掌握一些压力应对的策略和方法
在对来访者的问题评估中，主要包括三类问题（ ）
A.智能评估
B.行为评估
C.人格评估
D.心理评估
咨询员必须具备的人格化专业能力包括（ ）
A.同感
B.尊重
C.积极关注
D.真诚
心理咨询过程的信息收集阶段咨询员需要做好的基础性工作包括（ ）
A.了解来访者的基本情况
B.了解来访者的社会文化背景
C. 了解来访者的咨询目标
D.了解来访者的心理困扰