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玉林师范学院-幼儿教育科研方法
[单选题,0.8分] 如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、 比较与评价研究以及（）
A.历史研究
B.描述研究
C.实验研究
D.预测研究
[单选题,0.8分] 要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（） A.历史研究法 B.观察法 C.实验法 D.调查法
[单选题,0.8分] 教育研究中最基本、最常用的研究方法是（） A.教育观察研究 B.教育调查研究 C.教育测量研究 D.教育实验研究
[单选题,0.8分] 对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（） A.现状调查 B.发展调查 C.相关调查 D.预测调查
[单选题,0.8分] 在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（） A.在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗 B.研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗 C.研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容 D.实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信
[单选题,0.8分] 从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（） A.直觉观察时期 B.分析为主的方法论时期 C.形成独立科学时期 D.前实证主义时期
[单选题,0.8分] 以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（） A.确定课题的方法 B.查阅文献的方法 C.研究设计的方法 D.形成事实的方法
[单选题,0.8分] 教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（） A.必要性问题 B.可能性问题 C.能力问题 D.时机问题
[单选题,0.8分] 课题研究的设计一般不包括（） A.选择研究对象 B.确定研究方法 C.制定已经计划 D.预测研究结果
[单选题,0.8分] 科学研究始于（） A.现状 B.问题 C.实践 D.个体实验
[单选题,0.8分] 以下哪一点不符合选择研究对象的要求（） A.明确规定总体 B.取样的随机性 C.取样的代表性 D.样本容量最大
[单选题,0.8分] 一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有（） A.可行性 B.哲理性 C.逻辑性 D.独特性
[单选题,0.8分] 如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是（） A.零次文献 B.一次文献 C.二次文献 D.三次文献
[单选题,0.8分] 题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（） A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献
[单选题,0.8分] 对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是（） A.顺查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法
[单选题,0.8分] 要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（） A.历史研究法 B.观察法 C.实验法 D.调查法
[单选题,0.8分] 教育研究中最基本、最常用的研究方法是（） A.教育观察研究 B.教育调查研究 C.教育测量研究 D.教育实验研究
[单选题,0.8分] 对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（） A.现状调查 B.发展调查 C.相关调查 D.预测调查
[单选题,0.8分] 在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（） A.在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗 B.研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗 C.研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容 D.实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信
[单选题,0.8分] 从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（） A.直觉观察时期 B.分析为主的方法论时期 C.形成独立科学时期 D.前实证主义时期
[单选题,0.8分] 以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（） A.确定课题的方法 B.查阅文献的方法 C.研究设计的方法 D.形成事实的方法
[单选题,0.8分] 教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（） A.必要性问题 B.可能性问题 C.能力问题 D.时机问题
[单选题,0.8分] 课题研究的设计一般不包括（） A.选择研究对象 B.确定研究方法 C.制定已经计划 D.预测研究结果
[单选题,0.8分] 科学研究始于（） A.现状 B.问题 C.实践 D.个体实验
[单选题,0.8分] 以下哪一点不符合选择研究对象的要求（） A.明确规定总体 B.取样的随机性 C.取样的代表性 D.样本容量最大
[单选题,0.8分] 一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有（） A.可行性 B.哲理性 C.逻辑性 D.独特性
[单选题,0.8分] 如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是（） A.零次文献 B.一次文献 C.二次文献 D.三次文献
[单选题,0.8分] 题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（） A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献
[单选题,0.8分] 对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是（） A.顺查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法