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信阳师范学院-健康教育学
影响评价结果的常见因素有
A.时间因素
B.测试或观察因素
C.回归因素
D.选择因素
E.失访
下列哪项不属于人生三阶段 A.人生准备阶段的健康教育 B.人生发展阶段的健康教育 C.人生保护阶段的健康教育 D.晚年生活质量阶段的健康教育
关于人生准备阶段错误的是 A.指从胎儿出生到18岁 B.这期间将经历婴儿期、幼儿期、儿童期、青年期 C.这是生命孕育和机体成长发育的阶段 D.这期间易受伤害
体格发育的第二个生长发育高峰期是 A.婴幼儿期 B.儿童期 C.青春期 D.青年期
国外医学界一致认为，保护生命的重要环节是 A.少年保护 B.中年保护 C.妇女保护 D.老年保护
下列哪项不属于晚年生活质量阶段健康教育与健康促进的原则 A.说服性原则 B.教育性原则 C.经济性原则 D.可操作性原则
下列关于人生准备阶段的健康教育不正确的是 A.指从胎儿出生到18岁 B.这是生命孕育和机体成长发育的阶段 C.这期间机体发育速度快、变化多、脆弱、易受伤害 D.这期间将经历婴幼儿期、儿童期和青年期
对久病不起老人的家属，下列具体指导正确的是 A.调整病床到适宜位置，帮助老人保持合理卧姿 B.定时帮助老人翻身，每日清洁皮肤，防止褥疮发生 C.注意观察大小便 D.对老人要耐心，经常给予精神慰藉 E.对因中风而病残的老人，待病情稳定后尽早提供康复帮助
关于老年心理调适指导，正确的是 A.学会制怒 B.宽容对人 C.淡泊功利 D.深居简出 E.培养幽默感
关于晚年生活质量阶段健康教育与健康促进策略，正确的是 A.以社区为基础，开展老年保健工作 B.鼓励老年人积极主动开展自我保健 C.结合社区老年人特点，为老年人组织丰富多彩的活动 D.鼓励老年人发挥余热，积极参加有益的社会活动 E.运用大众传媒，对老年人及其亲属提供身心保健指导
社区健康教育的单位是 A.社区人群 B.社区 C.社区居民 D.社区组织
下列哪项不属于社区健康教育的重点人群 A.儿童 B.青少年 C.妇女 D.中年男性
关于家庭，正确的是 A.家庭是社会最基本的单位 B.个人健康与家庭健康关联不大 C.家庭关系在性质上主要是一种法律联系 D.家庭可由个人组成
下列哪项不属于家庭的功能 A.情感功能 B.社会化功能 C.政治影响功能 D.经济功能
下列哪项不属于家庭对个人健康的影响 A.遗传的影响 B.对疾病知识宣传教育的影响 C.对发病和死亡的影响 D.对康复的影响
下列哪项不属于人生三阶段 A.人生准备阶段的健康教育 B.人生发展阶段的健康教育 C.人生保护阶段的健康教育 D.晚年生活质量阶段的健康教育
关于人生准备阶段错误的是 A.指从胎儿出生到18岁 B.这期间将经历婴儿期、幼儿期、儿童期、青年期 C.这是生命孕育和机体成长发育的阶段 D.这期间易受伤害
体格发育的第二个生长发育高峰期是 A.婴幼儿期 B.儿童期 C.青春期 D.青年期
国外医学界一致认为，保护生命的重要环节是 A.少年保护 B.中年保护 C.妇女保护 D.老年保护
下列哪项不属于晚年生活质量阶段健康教育与健康促进的原则 A.说服性原则 B.教育性原则 C.经济性原则 D.可操作性原则
下列关于人生准备阶段的健康教育不正确的是 A.指从胎儿出生到18岁 B.这是生命孕育和机体成长发育的阶段 C.这期间机体发育速度快、变化多、脆弱、易受伤害 D.这期间将经历婴幼儿期、儿童期和青年期
对久病不起老人的家属，下列具体指导正确的是 A.调整病床到适宜位置，帮助老人保持合理卧姿 B.定时帮助老人翻身，每日清洁皮肤，防止褥疮发生 C.注意观察大小便 D.对老人要耐心，经常给予精神慰藉 E.对因中风而病残的老人，待病情稳定后尽早提供康复帮助
关于老年心理调适指导，正确的是 A.学会制怒 B.宽容对人 C.淡泊功利 D.深居简出 E.培养幽默感
关于晚年生活质量阶段健康教育与健康促进策略，正确的是 A.以社区为基础，开展老年保健工作 B.鼓励老年人积极主动开展自我保健 C.结合社区老年人特点，为老年人组织丰富多彩的活动 D.鼓励老年人发挥余热，积极参加有益的社会活动 E.运用大众传媒，对老年人及其亲属提供身心保健指导
社区健康教育的单位是 A.社区人群 B.社区 C.社区居民 D.社区组织
下列哪项不属于社区健康教育的重点人群 A.儿童 B.青少年 C.妇女 D.中年男性
关于家庭，正确的是 A.家庭是社会最基本的单位 B.个人健康与家庭健康关联不大 C.家庭关系在性质上主要是一种法律联系 D.家庭可由个人组成
下列哪项不属于家庭的功能 A.情感功能 B.社会化功能 C.政治影响功能 D.经济功能
下列哪项不属于家庭对个人健康的影响 A.遗传的影响 B.对疾病知识宣传教育的影响 C.对发病和死亡的影响 D.对康复的影响