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国家开放大学心理学
学生为了获得父母或教师的奖励而努力学习，就属于外部动机。
选择一项：
对
错
以人自身的生理需要为基础的动机是社会性动机。 选择一项： 对 错
动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U 形曲线关系。 选择一项： 对 错
人的智力在18～25岁达到顶峰。 选择一项： 对 错
人们常把喜、怒、哀、乐列为情绪的基本形式。 选择一项： 对 错
人的气质和性格都无好坏之分。 选择一项： 对 错
心理测验的最大优点是能数量化的反映人的心理发展水平和特点。 选择一项： 对 错
对人类总体而言，智力的发展存在着相对稳定的共性。 选择一项： 对 错
升华指个体发现目标难以达到，要求自己作出加倍努力，并要求通过个体不断的努力，使目标最终实现。 选择一项： 对 错
心理学中的性格相当于我们平时所说的脾气、秉性。 选择一项： 对 错
气质就是通常人们所说的“性情”、“脾气”。 选择一项： 对 错
能力的个体差异主要包括三个方面，不包括（ ） 选择一项： 性别差异 水平差异 类型差异 年龄差异
知觉是各种感觉的简单相加。 选择一项： 对 错
退化是指个体遇到挫折时表现出与自己的年龄、身分极不相称的幼稚行为。 选择一项： 对 错
情绪、情感的动力性有增力和减力的两极。 选择一项： 对 错
以人自身的生理需要为基础的动机是社会性动机。 选择一项： 对 错
动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U 形曲线关系。 选择一项： 对 错
人的智力在18～25岁达到顶峰。 选择一项： 对 错
人们常把喜、怒、哀、乐列为情绪的基本形式。 选择一项： 对 错
人的气质和性格都无好坏之分。 选择一项： 对 错
心理测验的最大优点是能数量化的反映人的心理发展水平和特点。 选择一项： 对 错
对人类总体而言，智力的发展存在着相对稳定的共性。 选择一项： 对 错
升华指个体发现目标难以达到，要求自己作出加倍努力，并要求通过个体不断的努力，使目标最终实现。 选择一项： 对 错
心理学中的性格相当于我们平时所说的脾气、秉性。 选择一项： 对 错
气质就是通常人们所说的“性情”、“脾气”。 选择一项： 对 错
能力的个体差异主要包括三个方面，不包括（ ） 选择一项： 性别差异 水平差异 类型差异 年龄差异
知觉是各种感觉的简单相加。 选择一项： 对 错
退化是指个体遇到挫折时表现出与自己的年龄、身分极不相称的幼稚行为。 选择一项： 对 错
情绪、情感的动力性有增力和减力的两极。 选择一项： 对 错