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新疆广播电视大学在学简明新疆历史
顺治元年即（ ）年，清军入关，并定都北京。
1644
1645
1646
1648
早在入关前，后金政权就开始积极推行汉化，在创立满文的同时，也广泛学习汉文，翻译了（ ）等书籍。 《明会典》 《素书》 《三略》 《国语》
清代是我国当代多民族分布格局的基本奠定时期。汉、满、蒙古、回、藏等 50 多个民族在统一局面下共同生活，形成你中有我、我中有你、多元融合以及各民族大杂居、小聚居的分布特点，“陶熔满汉之第一要务”得以实现。（ ） : 对 : 错
入关后，清朝尊孔重道，给予孔子“至圣先师”的称号，并以儒学、宋明理学作为文化的基本国策，开科取士，以儒生为主要官员来源。（） : 对 : 错
为巩固西北边陲，乾隆二十七年（1762），清政府设立（）。 都统 参赞大臣 办事大臣 伊犁将军
喀什香妃墓的廊柱纹饰中的（ ）等，体现了中原文化对维吾尔族雕刻艺术的影响。 生命之树图案 莲花图案 石榴纹图案 喜相逢图案
宗教极端思想同伊斯兰教有着根本区别。（） : 对 : 错
清政府在新疆实行满语文、汉语文、维吾尔语文通用的政策，这加速了新疆各民族文化的交流交融。（） : 对 : 错
（ ）辛亥革命爆发。 1911年10月 1918年10月 1921年10月 1935年10月
1911年底至1912年初，新疆积极响应辛亥革命，相继爆发（），同全国人民一道推翻了封建帝制。 迪化起义 伊犁起义 武昌起义 黄花岗起义
新疆各族人民团结一致，掀起了一次次反帝爱国斗争，同全国人民一道共赴国难，表现出强烈的中华民族共同体意识。（ ） : 对 : 错
辛亥革命虽然推翻了清朝政府的统治，建立了中华民国，但是并没有改变中国半殖民地半封建社会性质。 : 对 : 错
（ ）新疆和平解放。 1950年 1949年 1951年 1965年
1937年起，应盛世才邀请，中共中央经慎重考虑，选调大批干部帮助盛世才工作，有（ ）。 A.陈潭秋 B.毛泽民 C.林基路 D.汪小川
林基路在担任新疆学院教务长期间，采用了延安抗大和中共中央党校的办学方针，整顿校风校纪，制订了“团结、紧张、质朴、活泼”八字校训。（ ） : 对 : 错
早在入关前，后金政权就开始积极推行汉化，在创立满文的同时，也广泛学习汉文，翻译了（ ）等书籍。 《明会典》 《素书》 《三略》 《国语》
清代是我国当代多民族分布格局的基本奠定时期。汉、满、蒙古、回、藏等 50 多个民族在统一局面下共同生活，形成你中有我、我中有你、多元融合以及各民族大杂居、小聚居的分布特点，“陶熔满汉之第一要务”得以实现。（ ） : 对 : 错
入关后，清朝尊孔重道，给予孔子“至圣先师”的称号，并以儒学、宋明理学作为文化的基本国策，开科取士，以儒生为主要官员来源。（） : 对 : 错
为巩固西北边陲，乾隆二十七年（1762），清政府设立（）。 都统 参赞大臣 办事大臣 伊犁将军
喀什香妃墓的廊柱纹饰中的（ ）等，体现了中原文化对维吾尔族雕刻艺术的影响。 生命之树图案 莲花图案 石榴纹图案 喜相逢图案
宗教极端思想同伊斯兰教有着根本区别。（） : 对 : 错
清政府在新疆实行满语文、汉语文、维吾尔语文通用的政策，这加速了新疆各民族文化的交流交融。（） : 对 : 错
（ ）辛亥革命爆发。 1911年10月 1918年10月 1921年10月 1935年10月
1911年底至1912年初，新疆积极响应辛亥革命，相继爆发（），同全国人民一道推翻了封建帝制。 迪化起义 伊犁起义 武昌起义 黄花岗起义
新疆各族人民团结一致，掀起了一次次反帝爱国斗争，同全国人民一道共赴国难，表现出强烈的中华民族共同体意识。（ ） : 对 : 错
辛亥革命虽然推翻了清朝政府的统治，建立了中华民国，但是并没有改变中国半殖民地半封建社会性质。 : 对 : 错
（ ）新疆和平解放。 1950年 1949年 1951年 1965年
1937年起，应盛世才邀请，中共中央经慎重考虑，选调大批干部帮助盛世才工作，有（ ）。 A.陈潭秋 B.毛泽民 C.林基路 D.汪小川
林基路在担任新疆学院教务长期间，采用了延安抗大和中共中央党校的办学方针，整顿校风校纪，制订了“团结、紧张、质朴、活泼”八字校训。（ ） : 对 : 错