注意：此页面搜索的是所有试题
平顶山学院-英语(专升本)-教育学(专升本)
(单选题) 遗传在人的发展中的作用为 ( )(本题2.0分)
A. 生理前提
B. 制约作用
C. 主导作用
D. 动力因素
(单选题) “揠苗助长”,“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的 ( )(本题2.0分) A. 顺序性和阶段性 B. 不均衡性 C. 稳定性和可变性 D. 个体差异性
(单选题) 建立独具特色的军事教育制度的国家是 ( )(本题2.0分) A. 埃及 B. 巴比伦 C. 斯巴达 D. 雅典
(单选题) 人的全面发展的重要前提是 ( )(本题2.0分) A. 社会生产力 B. 社会生产关系 C. 政治制度 D. 文化制度
(单选题) “十年树木,百年树人”体现教师劳动特点的 ( )(本题2.0分) A. 连续性、广延性 B. 复杂性、创造性 C. 长期性、间接性 D. 示范性、主体性
(单选题) 学生主体作用的最高表现形式是 ( )(本题2.0分) A. 自觉性 B. 创造性 C. 独立性 D. 可塑性
(单选题) 教师劳动的特点不包括 ( )(本题2.0分) A. 复杂性、创造性、主体性 B. 连续性、广延性、示范性 C. 长期性、间接性 D. 主导性、创新性
(单选题) 学校德育的社会性功能中文化功能起( )作用。(本题2.0分) A. 中介 B. 基础 C. 评价 D. 适应
(单选题) 学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有 ( )(本题2.0分) A. 思想性 B. 技能性 C. 娱乐性 D. 竞技性
(单选题) 下列选项不是对培养目标和学生发展实际的矛盾的解决方式的是 ( )(本题2.0分) A. 因材施教 B. 直观性原则 C. 量力性原则 D. 可接受性原则
(问答题) 什么是教学方法?选择和运用教学方法的基本依据是什么?(本题8.0分)
(问答题) 简述个体身心发展的一般规律。(本题8.0分)
(问答题) 什么是理论联系实际原则及贯彻理论联系实际原则的基本要求是什么?(本题8.0分)
(单选题) “揠苗助长”,“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的 ( )(本题2.0分) A. 顺序性和阶段性 B. 不均衡性 C. 稳定性和可变性 D. 个体差异性
(单选题) 建立独具特色的军事教育制度的国家是 ( )(本题2.0分) A. 埃及 B. 巴比伦 C. 斯巴达 D. 雅典
(单选题) 人的全面发展的重要前提是 ( )(本题2.0分) A. 社会生产力 B. 社会生产关系 C. 政治制度 D. 文化制度
(单选题) “十年树木,百年树人”体现教师劳动特点的 ( )(本题2.0分) A. 连续性、广延性 B. 复杂性、创造性 C. 长期性、间接性 D. 示范性、主体性
(单选题) 学生主体作用的最高表现形式是 ( )(本题2.0分) A. 自觉性 B. 创造性 C. 独立性 D. 可塑性
(单选题) 教师劳动的特点不包括 ( )(本题2.0分) A. 复杂性、创造性、主体性 B. 连续性、广延性、示范性 C. 长期性、间接性 D. 主导性、创新性
(单选题) 学校德育的社会性功能中文化功能起( )作用。(本题2.0分) A. 中介 B. 基础 C. 评价 D. 适应
(单选题) 学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有 ( )(本题2.0分) A. 思想性 B. 技能性 C. 娱乐性 D. 竞技性
(单选题) 下列选项不是对培养目标和学生发展实际的矛盾的解决方式的是 ( )(本题2.0分) A. 因材施教 B. 直观性原则 C. 量力性原则 D. 可接受性原则
(问答题) 什么是教学方法?选择和运用教学方法的基本依据是什么?(本题8.0分)
(问答题) 简述个体身心发展的一般规律。(本题8.0分)
(问答题) 什么是理论联系实际原则及贯彻理论联系实际原则的基本要求是什么?(本题8.0分)