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安阳学院学前儿童发展心理学
各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同, 5-6 岁年龄班的要求是 ( )。(本题1.0分)
A、 比较物体明显的不同点
B、 比较物体的不同点
C、 比较物体的相同点
D、 比较物体的不同点和相同点
家庭儿童科学教育具有以下明显的特点( )。(本题1.0分) A、 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性 B、 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性 C、 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性 D、 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性
下面哪一个不属于幼儿园园地( )。(本题1.0分) A、 种植园 B、 饲养角 C、 自然角 D、 气象角
我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行,是在清代( )年间。(本题1.0分) A、 乾隆 B、 同治 C、 嘉庆 D、 光绪
下列哪项不属于实证研究（ ）(本题1.0分) A、 现场调查研究 B、 个案研究 C、 实验室实验 D、 现场实验
早期依恋对儿童造成的影响是( ) (本题1.0分) A、 不可逆的 B、 短暂的 C、 长久的 D、 以上都是
什么类型的家庭有利于培养孩子的亲社会行为( ) (本题1.0分) A、 专制型 B、 放任型 C、 溺爱型 D、 民主型
美感与道德感常常联系在一起,以道德感代替美感,这是哪个年龄阶段儿童美感发展的特点( ) (本题1.0分) A、 新生儿 B、 乳儿 C、 婴儿 D、 幼儿
几岁前是智力发展的关键期( ) (本题1.0分) A、 5岁 B、 8岁 C、 10岁 D、 15岁
“早慧、大器晚成”指的是能力哪方面的差异( ) (本题1.0分) A、 能力表现早晚 B、 能力发展水平 C、 能力类型 D、 能力结构
安静稳重、自制忍耐,注意稳定,反应不灵敏等是哪种气质类型儿童的特点( ) (本题1.0分) A、 多血质 B、 胆汁质 C、 粘液质 D、 抑郁质
下列关于幼儿兴趣特点正确的说法是( ) (本题1.0分) A、 兴趣比较广泛 B、 兴趣比较狭窄 C、 绝大多数是间接兴趣 D、 比较稳定,不容易变化
婴儿对其抚养者特别亲近而不愿离去的情感称( ) (本题1.0分) A、 依恋 B、 怯生 C、 移情 D、 害怕
自我意识形成的标志是掌握代词我,这发生在哪个年龄( ) (本题1.0分) A、 2-3岁 B、 4岁 C、 5岁 D、 6岁
下列属于心理发展的特点的是:( ) (本题1.0分) A、 方向性 B、 顺序性 C、 阶段性 D、 社会性
家庭儿童科学教育具有以下明显的特点( )。(本题1.0分) A、 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性 B、 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性 C、 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性 D、 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性
下面哪一个不属于幼儿园园地( )。(本题1.0分) A、 种植园 B、 饲养角 C、 自然角 D、 气象角
我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行,是在清代( )年间。(本题1.0分) A、 乾隆 B、 同治 C、 嘉庆 D、 光绪
下列哪项不属于实证研究（ ）(本题1.0分) A、 现场调查研究 B、 个案研究 C、 实验室实验 D、 现场实验
早期依恋对儿童造成的影响是( ) (本题1.0分) A、 不可逆的 B、 短暂的 C、 长久的 D、 以上都是
什么类型的家庭有利于培养孩子的亲社会行为( ) (本题1.0分) A、 专制型 B、 放任型 C、 溺爱型 D、 民主型
美感与道德感常常联系在一起,以道德感代替美感,这是哪个年龄阶段儿童美感发展的特点( ) (本题1.0分) A、 新生儿 B、 乳儿 C、 婴儿 D、 幼儿
几岁前是智力发展的关键期( ) (本题1.0分) A、 5岁 B、 8岁 C、 10岁 D、 15岁
“早慧、大器晚成”指的是能力哪方面的差异( ) (本题1.0分) A、 能力表现早晚 B、 能力发展水平 C、 能力类型 D、 能力结构
安静稳重、自制忍耐,注意稳定,反应不灵敏等是哪种气质类型儿童的特点( ) (本题1.0分) A、 多血质 B、 胆汁质 C、 粘液质 D、 抑郁质
下列关于幼儿兴趣特点正确的说法是( ) (本题1.0分) A、 兴趣比较广泛 B、 兴趣比较狭窄 C、 绝大多数是间接兴趣 D、 比较稳定,不容易变化
婴儿对其抚养者特别亲近而不愿离去的情感称( ) (本题1.0分) A、 依恋 B、 怯生 C、 移情 D、 害怕
自我意识形成的标志是掌握代词我,这发生在哪个年龄( ) (本题1.0分) A、 2-3岁 B、 4岁 C、 5岁 D、 6岁
下列属于心理发展的特点的是:( ) (本题1.0分) A、 方向性 B、 顺序性 C、 阶段性 D、 社会性