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贵州医科大学-护理心理学
标志着教育在其历史的发展中出现质的飞跃的是回管正确
A原始状态教育形式的出现
B脑体的分工
C人们经独技能的积累
D学校教育的产生
下面选项不属于行为目标模式局限性的是0回答正确 A使教育领城变得狭有 B不可能陈述每一个学习结果的国标 忽视了对不可预测的结果进行指导 D对教师的要求过高
主张教育的目的是要充实人的奇知内容 A形式教育论 B实质教育论 C新教育”运动 D进步教育”运动
根据班杜拉的社会学系理论下面那一项不是观察学习的过期A注意期 B保持期 C动作形成期 D迪忘期
行为主义理论的创始人是（） A巴赫 B华生 C莫顿 D桑代克
不属于护理教育领导者决策形式的是0 A"宣布”决定 B推销”决定 C“磋商”决定 D传达”决定
增进演示法效果的措施的叙述，不正确的是()回答正确 A明确观襄目的，要求和内容 B确保演示项目的结果 C演示要正确，适时 D演示教具越多，效果越好
以“学生为中心”的学习和救学过程中，对学生的评估中越来越多的包括了学生本人对自己的评估，这里的评估信皇属于评估。回答正确 A内部评估 B外部评估 C诊断性评估 D形成性评估
主观试题的优点是06年真题 回答正确 A内容真实性高 B适用与评估高层次的认知能力 C书写能力不会影响分数 D分数可靠性高
是现今护理临床教学中较普确运用的方法， 回答正换 A实习前、后讨论会 B临床查房 C带数制 D科研课题
布鲁姆(Bioom)把智力或认知作用按复杂性递增的层次进行分类，用自己的语言陈述含义或推断结论属于(层次回答正确 A记忆 B理解 C应用 D综合
富有意义的经验教学应该具备的特点是? 回答正确 A连续性和互动性 B自主性和一活性 C商度相关性和白主性 D连续性和自主性
下面不属于活动课程主张的是(面答正确 A教育就是生活 B教育是未来生活的准备 C教育是一个社会过程 D教育就是经验的不改造
艾森克个性问卷包含四个分量表，其中E量表是指()回答正确 A掩饰 B内外向维度 C精神质纬度 D神经质或情绪稳定性纬度
焦虑病人的心理反应常表现为()回答正确 A呼吸增快 B搓手顿足 C面色苍白 D脉搏加快
下面选项不属于行为目标模式局限性的是0回答正确 A使教育领城变得狭有 B不可能陈述每一个学习结果的国标 忽视了对不可预测的结果进行指导 D对教师的要求过高
主张教育的目的是要充实人的奇知内容 A形式教育论 B实质教育论 C新教育”运动 D进步教育”运动
根据班杜拉的社会学系理论下面那一项不是观察学习的过期A注意期 B保持期 C动作形成期 D迪忘期
行为主义理论的创始人是（） A巴赫 B华生 C莫顿 D桑代克
不属于护理教育领导者决策形式的是0 A"宣布”决定 B推销”决定 C“磋商”决定 D传达”决定
增进演示法效果的措施的叙述，不正确的是()回答正确 A明确观襄目的，要求和内容 B确保演示项目的结果 C演示要正确，适时 D演示教具越多，效果越好
以“学生为中心”的学习和救学过程中，对学生的评估中越来越多的包括了学生本人对自己的评估，这里的评估信皇属于评估。回答正确 A内部评估 B外部评估 C诊断性评估 D形成性评估
主观试题的优点是06年真题 回答正确 A内容真实性高 B适用与评估高层次的认知能力 C书写能力不会影响分数 D分数可靠性高
是现今护理临床教学中较普确运用的方法， 回答正换 A实习前、后讨论会 B临床查房 C带数制 D科研课题
布鲁姆(Bioom)把智力或认知作用按复杂性递增的层次进行分类，用自己的语言陈述含义或推断结论属于(层次回答正确 A记忆 B理解 C应用 D综合
富有意义的经验教学应该具备的特点是? 回答正确 A连续性和互动性 B自主性和一活性 C商度相关性和白主性 D连续性和自主性
下面不属于活动课程主张的是(面答正确 A教育就是生活 B教育是未来生活的准备 C教育是一个社会过程 D教育就是经验的不改造
艾森克个性问卷包含四个分量表，其中E量表是指()回答正确 A掩饰 B内外向维度 C精神质纬度 D神经质或情绪稳定性纬度
焦虑病人的心理反应常表现为()回答正确 A呼吸增快 B搓手顿足 C面色苍白 D脉搏加快