注意：此页面搜索的是所有试题
黑龙江省教育学院-古代汉语（高起专）
(单选题) 下列词古代均为双音节词的一组是:( )(本题3.0分)
A、 消息、妻子、至于
B、 面目、中国、丈夫
C、 大方、因为、睡觉
D、 地方、觳觫、卑鄙
(单选题) “郑人使我掌其北门之管”中“管”的意思是:( )(本题3.0分) A、 竹管 B、 类似现代的锁钥 C、 管理 D、 类似于现代的铜管乐器
(单选题) 反切法是用两个汉字给一个汉字注音,其方法是:( )(本题3.0分) A、 上字取声母,下字取韵母 B、 上字取声母,下字取韵母和声调 C、 上字取声母,下字取声调 D、 下字取声母,上字取韵母和声调
(单选题) “请”字的本义是:( )(本题3.0分) A、 谒见 B、 请求 C、 请求给予 D、 邀请
(单选题) 下列那个词不属于词义范围扩大的例子:( )(本题3.0分) A、 臭 B、 菜 C、 睡 D、 脸
(单选题) 下面均为象字的一组是:( )(本题2.0分) A、 衣车牛尾 B、 林从牧武 C、 步伐哀泪 D、 旦耳阁辩
(单选题) 下面那一句话不是出自《左传》:( )(本题2.0分) A、 郑人使我掌其北门之管。 B、 中寿,尔墓之木拱矣。 C、 是以圣人为而不恃,功成而不处。 D、 都城过百雉,国之害也。
(单选题) 下列句子,属于语义上的被动句的一句是( )(本题2.0分) A、 蔓草犹不可除,况君之宠弟乎? B、 畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见? C、 见犯乃死,重负国。 D、 终不得归汉,空自苦无人之地,信义安所见乎?
(单选题) 下列句子,具有名词作状语表示比喻意思的一句是 ( )(本题2.0分) A、 曹公,豺虎也。 B、 射之,豕人立而啼。 C、 黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。 D、 于是秦王廷见相如。
(单选题) 下列句子,属于介词宾语前置的一句是( )(本题2.0分) A、 彼且奚适也? B、 何以知其然也? C、 之二虫又何知? D、 去以六月息者也。
26. (问答题) 谨庠序之教,申之以孝悌之义。(本题10.0分)
27. (问答题) 什么是文言、文言文,什么是古白话、古白话文?(本题10.0分)
28. (问答题) 什么是词类活用,常见的词类活用有哪些?(本题10.0分)
(单选题) 下列各句中加点的词其古今词义的发展变化属词义扩大的是( )。(本题3.0分) A、 于予与何诛? B、 笑从双脸生。 C、 皆感激为云泣下。 D、 兔走触株,折颈而死。
(单选题) “诛——戮——弑”这组同义词在( )上有所不同。(本题3.0分) A、 词义轻重 B、 使用条件 C、 语法关系 D、 感情色彩
(单选题) “郑人使我掌其北门之管”中“管”的意思是:( )(本题3.0分) A、 竹管 B、 类似现代的锁钥 C、 管理 D、 类似于现代的铜管乐器
(单选题) 反切法是用两个汉字给一个汉字注音,其方法是:( )(本题3.0分) A、 上字取声母,下字取韵母 B、 上字取声母,下字取韵母和声调 C、 上字取声母,下字取声调 D、 下字取声母,上字取韵母和声调
(单选题) “请”字的本义是:( )(本题3.0分) A、 谒见 B、 请求 C、 请求给予 D、 邀请
(单选题) 下列那个词不属于词义范围扩大的例子:( )(本题3.0分) A、 臭 B、 菜 C、 睡 D、 脸
(单选题) 下面均为象字的一组是:( )(本题2.0分) A、 衣车牛尾 B、 林从牧武 C、 步伐哀泪 D、 旦耳阁辩
(单选题) 下面那一句话不是出自《左传》:( )(本题2.0分) A、 郑人使我掌其北门之管。 B、 中寿,尔墓之木拱矣。 C、 是以圣人为而不恃,功成而不处。 D、 都城过百雉,国之害也。
(单选题) 下列句子,属于语义上的被动句的一句是( )(本题2.0分) A、 蔓草犹不可除,况君之宠弟乎? B、 畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见? C、 见犯乃死,重负国。 D、 终不得归汉,空自苦无人之地,信义安所见乎?
(单选题) 下列句子,具有名词作状语表示比喻意思的一句是 ( )(本题2.0分) A、 曹公,豺虎也。 B、 射之,豕人立而啼。 C、 黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。 D、 于是秦王廷见相如。
(单选题) 下列句子,属于介词宾语前置的一句是( )(本题2.0分) A、 彼且奚适也? B、 何以知其然也? C、 之二虫又何知? D、 去以六月息者也。
26. (问答题) 谨庠序之教,申之以孝悌之义。(本题10.0分)
27. (问答题) 什么是文言、文言文,什么是古白话、古白话文?(本题10.0分)
28. (问答题) 什么是词类活用,常见的词类活用有哪些?(本题10.0分)
(单选题) 下列各句中加点的词其古今词义的发展变化属词义扩大的是( )。(本题3.0分) A、 于予与何诛? B、 笑从双脸生。 C、 皆感激为云泣下。 D、 兔走触株,折颈而死。
(单选题) “诛——戮——弑”这组同义词在( )上有所不同。(本题3.0分) A、 词义轻重 B、 使用条件 C、 语法关系 D、 感情色彩