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山东第一医科大学-护理教育学
教学目标在教育领域中的主要功能包括:
A. 标准功能
B. 导向功能
C. 整合功能
D. 评价功能
活动课程主张: A. 以学习者为中心 B. 以社会需要为中心 C. 以实践为中心 D. 以学科为中心
发现学习理论的主要代表人物是：（ ） A. 托尔曼 B. 奥苏泊尔 C. 布鲁纳 D. 加涅
世界上第一所正式的护士学校创立于: A. 1880年，英国 B. 1860年，美国 C. 1880年，美国 D. 1860年，英国
教育本质属性是：（ ） A. 人类所特有的活动 B. 培养人的活动 C. 认识世界的活动 D. 传授经验的活动
护理教育逐步从职业培训转向专业教育的方向发张，成为高等教育的标志是： A. 1899年哥伦比亚大学的护理培训课程 B. 1909年明尼苏达大学的护理学本科课程 C. 1924年耶鲁大学以学士学位为目标的护理学本科专业教育及护理学院的建立 D. 1916年哥伦比亚大学的护理学硕士学位教育
学校环境、制度等属于（ ） A. 选修课程 B. 实践型课程 C. 显露课程 D. 隐蔽课程
人本主义理论强调（ ） A. 人类的外在行为方面 B. 人类行为的思维方面 C. 人与环境的相互作用方面 D. 情感、态度和价值观方面
以下选项中，属发现小组教学方式作用的是：（ ） A. 促进团结协作精神 B. 发展自我管理能力 C. 提高智慧的潜力 D. 促进自我定向
课堂讲授对语言的应用要求老师不需要做到的是：（ ） A. 用标准普通话讲课 B. 语速适当 C. 观察学生对语言反应 D. 对重点词提高语音
“导致成功行为更可能被重复”符合桑代克的: A. 准备律 B. 应用律 C. 失用律 D. 效果律
教育任何评价的主要依据是：（ ） A. 教育目的 B. 教学方法 C. 教学手段 D. 教学环境
良好的护理教师与学生的师生关系有助于学生的成长，其特征及构建策略中，正确的是： A. 教学相长 B. 提高教师的地位 C. 严格管理学生 D. 树立师道尊严
利用有关学校组织、校园文化、社会过程和师生相互作用等方面给学生以价值上、规范上的陶冶和潜移默化的影响的是: A. 选修课程 B. 实践型课程 C. 显露课程 D. 隐蔽课程
人类历史上第一部完整的论述教育的著作是： A. 柏拉图的《理想国》 B. 中国的《学记》 C. 昆体良的《雄辩术原理》。 D. 中国的《论语》
活动课程主张: A. 以学习者为中心 B. 以社会需要为中心 C. 以实践为中心 D. 以学科为中心
发现学习理论的主要代表人物是：（ ） A. 托尔曼 B. 奥苏泊尔 C. 布鲁纳 D. 加涅
世界上第一所正式的护士学校创立于: A. 1880年，英国 B. 1860年，美国 C. 1880年，美国 D. 1860年，英国
教育本质属性是：（ ） A. 人类所特有的活动 B. 培养人的活动 C. 认识世界的活动 D. 传授经验的活动
护理教育逐步从职业培训转向专业教育的方向发张，成为高等教育的标志是： A. 1899年哥伦比亚大学的护理培训课程 B. 1909年明尼苏达大学的护理学本科课程 C. 1924年耶鲁大学以学士学位为目标的护理学本科专业教育及护理学院的建立 D. 1916年哥伦比亚大学的护理学硕士学位教育
学校环境、制度等属于（ ） A. 选修课程 B. 实践型课程 C. 显露课程 D. 隐蔽课程
人本主义理论强调（ ） A. 人类的外在行为方面 B. 人类行为的思维方面 C. 人与环境的相互作用方面 D. 情感、态度和价值观方面
以下选项中，属发现小组教学方式作用的是：（ ） A. 促进团结协作精神 B. 发展自我管理能力 C. 提高智慧的潜力 D. 促进自我定向
课堂讲授对语言的应用要求老师不需要做到的是：（ ） A. 用标准普通话讲课 B. 语速适当 C. 观察学生对语言反应 D. 对重点词提高语音
“导致成功行为更可能被重复”符合桑代克的: A. 准备律 B. 应用律 C. 失用律 D. 效果律
教育任何评价的主要依据是：（ ） A. 教育目的 B. 教学方法 C. 教学手段 D. 教学环境
良好的护理教师与学生的师生关系有助于学生的成长，其特征及构建策略中，正确的是： A. 教学相长 B. 提高教师的地位 C. 严格管理学生 D. 树立师道尊严
利用有关学校组织、校园文化、社会过程和师生相互作用等方面给学生以价值上、规范上的陶冶和潜移默化的影响的是: A. 选修课程 B. 实践型课程 C. 显露课程 D. 隐蔽课程
人类历史上第一部完整的论述教育的著作是： A. 柏拉图的《理想国》 B. 中国的《学记》 C. 昆体良的《雄辩术原理》。 D. 中国的《论语》