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武汉科技大学人际沟通
社会心理学家舒茨提出了人际需要三维理论，分别是(4.0分)
A: 包容的需要
B: 物质的需要
C: 控制的需要
D: 情感的需要
心理学家把人际认知方面具有一定规律性的相互作用称为人际认知效应，下列属于人际认知效应的是(4.0分)
A: 第一印象
B: 刻板印象
C: 先礼效应
D: 晕轮效应
人际认知效应的应用策略有(4.0分)
A: 以貌取人
B: 注重人的一贯表现
C: 了解人的个性差异
D: 在动态和发展中认识人、观察人
个体人际冲突的处理应注意(4.0分)
A: 明确人际关系的原则
B: 克服人际认知的偏差
C: 培养良好的交往品质
D: 学会交际的技巧
语言沟通的功能有(4.0分)
A: 和谐人际关系
B: 获得信息情报
C: 参与社会活动
D: 提高职业素质
“此时无声胜有声”是语言沟通的生动体现(3.0分)
A: 对
B: 错
非正式沟通形同“自由市场”，不受时间和场合的限制。(3.0分)
A: 对
B: 错
人际沟通是指人际之间的信息交流和传递，是沟通的一个领域(3.0分)
A: 对
B: 错
美国政治学家拉斯韦尔提出了人际沟通的循环型模式(3.0分)
A: 对
B: 错
人际沟通的层次，随相互信任度的增加，层次逐渐升高，信息量逐渐扩大(3.0分)
A: 对
B: 错
人际沟通只有在面对面时才可进行(3.0分)
A: 对
B: 错
人际关系中的心理距离状态决定了人与人之间的关系亲疏(3.0分)
A: 对
B: 错
“一美遮百丑”反应了人际交往中的先礼效应(3.0分)
A: 对
B: 错
根据人际认知理论的首因效应可知，以貌取人是有道理的(3.0分)
A: 对
B: 错
交谈技巧六要素SOFTEN中的O指的是人的仪容仪表(3.0分)
A: 对
B: 错
A: 包容的需要
B: 物质的需要
C: 控制的需要
D: 情感的需要
心理学家把人际认知方面具有一定规律性的相互作用称为人际认知效应，下列属于人际认知效应的是(4.0分)
A: 第一印象
B: 刻板印象
C: 先礼效应
D: 晕轮效应
人际认知效应的应用策略有(4.0分)
A: 以貌取人
B: 注重人的一贯表现
C: 了解人的个性差异
D: 在动态和发展中认识人、观察人
个体人际冲突的处理应注意(4.0分)
A: 明确人际关系的原则
B: 克服人际认知的偏差
C: 培养良好的交往品质
D: 学会交际的技巧
语言沟通的功能有(4.0分)
A: 和谐人际关系
B: 获得信息情报
C: 参与社会活动
D: 提高职业素质
“此时无声胜有声”是语言沟通的生动体现(3.0分)
A: 对
B: 错
非正式沟通形同“自由市场”，不受时间和场合的限制。(3.0分)
A: 对
B: 错
人际沟通是指人际之间的信息交流和传递，是沟通的一个领域(3.0分)
A: 对
B: 错
美国政治学家拉斯韦尔提出了人际沟通的循环型模式(3.0分)
A: 对
B: 错
人际沟通的层次，随相互信任度的增加，层次逐渐升高，信息量逐渐扩大(3.0分)
A: 对
B: 错
人际沟通只有在面对面时才可进行(3.0分)
A: 对
B: 错
人际关系中的心理距离状态决定了人与人之间的关系亲疏(3.0分)
A: 对
B: 错
“一美遮百丑”反应了人际交往中的先礼效应(3.0分)
A: 对
B: 错
根据人际认知理论的首因效应可知，以貌取人是有道理的(3.0分)
A: 对
B: 错
交谈技巧六要素SOFTEN中的O指的是人的仪容仪表(3.0分)
A: 对
B: 错