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广西开放大学幼儿园班级管理实务
幼儿园班级管理计划按照管理对象可分为（ ）。
多选题 (4 分) 0分
A.
班级教师的管理
B.
家长工作的管理
C.
班级常规管理
D.
社区管理
幼儿园班级管理评价的原则包括：（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A.
客观公正原则
B.
科学性
C.
评价与指导相结合原则
D.
民主性
班级保教质量是幼儿园班级管理工作的核心，主要可以从以下几个方面进行评估：（ ）。
多选题 (4 分) 0分
A.
幼儿健康状况
B.
班级环境创设
C.
家长工作
D.
教育工作评估
幼儿园班级管理计划制定的依据包括：（ ）以及园内外的其他条件。
多选题 (4 分) 0分
A.
园长要求
B.
幼儿园园务管理计划
C.
班级的实际情况
D.
社会经济发展水平
幼儿园班级管理的目的包括内在目的论和外在目的论两个层面，具体而言，就是指（ ）。
多选题 (4 分) 0分
A.
把幼儿培养成个体生活的主体
B.
形成办园特色，打造办园品牌
C.
把幼儿培养成社会生活的主体
D.
创造经济效益
幼儿园班级管理的任务包括：（ ）。
多选题 (4 分) 0分
A.
创设温馨和谐的班级管理环境
B.
确立班级发展目标，制定可行计划
C.
组织管理团队，实施管理计划
D.
开展评价工作，调整班级发展计划
在幼儿园工作中，幼儿园班级教师设置类型包括：（ ）、一教负责。
多选题 (4 分) 0分
A.
两教一保
B.
一教一保
C.
两教共保
D.
三教共保
幼儿园班级管理计划的制定，具有重要意义，具体而言包括：（ ）。
多选题 (4 分) 0分
A.
有助于教师全面梳理、分析班级各方面情况
B.
有助于提高幼儿园班级管理效能
C.
有助于为教师的实际工作提供指南
D.
有利于班级教养计划的顺利实施
幼儿园班级管理的原则包括：（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A.
规范与创新并举
B.
家园合作
C.
保教结合
D.
集体与个体相结合
具体到幼儿园班级管理，其对象包括对班级中（ ）、班级活动空间的管理和班级信息的管理。
多选题 (4 分) 4分
A.
幼儿的管理
B.
班级活动时间的管理
C.
班级财务的管理
D.
班级物品的管理
（ ）是美国古典管理学家，科学管理的创始人，被管理界誉为科学管理之父。
单选题 (5 分) 5分
A.
泰勒
B.
戴明
C.
法约尔
D.
韦伯
（ ）主要反映幼儿身体各方面的生长发育情况，其来源主要是幼儿园对幼儿进行的定期或不定期的身体健康状况测查以及上一级的幼儿卫生健康主管部门对该园幼儿进行的健康状况抽查的数据。
单选题 (5 分) 5分
A.
学籍档案
B.
生活档案
C.
健康档案
D.
成长档案
（ ）是班级管理的重点和难点，教师应该尊重幼儿在发展水平、能力经验等方面的个体差异，因人施教。
单选题 (5 分) 5分
A.
家园沟通
B.
幼儿常规的培养
C.
保教结合
D.
个别教育
（ ）是指对幼儿园经费的筹集、分配、运用以及其他方面发生的经济关系的管理活动。
单选题 (5 分) 5分
A.
幼儿园班级信息管理
B.
幼儿园班级管理
C.
幼儿园财务管理
D.
幼儿园常规管理
幼儿园班级管理的核心是（ ）。
单选题 (5 分) 5分
A.
家园沟通
B.
幼儿常规的培养
C.
保教结合
D.
个别教育
多选题 (4 分) 0分
A.
班级教师的管理
B.
家长工作的管理
C.
班级常规管理
D.
社区管理
幼儿园班级管理评价的原则包括：（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A.
客观公正原则
B.
科学性
C.
评价与指导相结合原则
D.
民主性
班级保教质量是幼儿园班级管理工作的核心，主要可以从以下几个方面进行评估：（ ）。
多选题 (4 分) 0分
A.
幼儿健康状况
B.
班级环境创设
C.
家长工作
D.
教育工作评估
幼儿园班级管理计划制定的依据包括：（ ）以及园内外的其他条件。
多选题 (4 分) 0分
A.
园长要求
B.
幼儿园园务管理计划
C.
班级的实际情况
D.
社会经济发展水平
幼儿园班级管理的目的包括内在目的论和外在目的论两个层面，具体而言，就是指（ ）。
多选题 (4 分) 0分
A.
把幼儿培养成个体生活的主体
B.
形成办园特色，打造办园品牌
C.
把幼儿培养成社会生活的主体
D.
创造经济效益
幼儿园班级管理的任务包括：（ ）。
多选题 (4 分) 0分
A.
创设温馨和谐的班级管理环境
B.
确立班级发展目标，制定可行计划
C.
组织管理团队，实施管理计划
D.
开展评价工作，调整班级发展计划
在幼儿园工作中，幼儿园班级教师设置类型包括：（ ）、一教负责。
多选题 (4 分) 0分
A.
两教一保
B.
一教一保
C.
两教共保
D.
三教共保
幼儿园班级管理计划的制定，具有重要意义，具体而言包括：（ ）。
多选题 (4 分) 0分
A.
有助于教师全面梳理、分析班级各方面情况
B.
有助于提高幼儿园班级管理效能
C.
有助于为教师的实际工作提供指南
D.
有利于班级教养计划的顺利实施
幼儿园班级管理的原则包括：（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A.
规范与创新并举
B.
家园合作
C.
保教结合
D.
集体与个体相结合
具体到幼儿园班级管理，其对象包括对班级中（ ）、班级活动空间的管理和班级信息的管理。
多选题 (4 分) 4分
A.
幼儿的管理
B.
班级活动时间的管理
C.
班级财务的管理
D.
班级物品的管理
（ ）是美国古典管理学家，科学管理的创始人，被管理界誉为科学管理之父。
单选题 (5 分) 5分
A.
泰勒
B.
戴明
C.
法约尔
D.
韦伯
（ ）主要反映幼儿身体各方面的生长发育情况，其来源主要是幼儿园对幼儿进行的定期或不定期的身体健康状况测查以及上一级的幼儿卫生健康主管部门对该园幼儿进行的健康状况抽查的数据。
单选题 (5 分) 5分
A.
学籍档案
B.
生活档案
C.
健康档案
D.
成长档案
（ ）是班级管理的重点和难点，教师应该尊重幼儿在发展水平、能力经验等方面的个体差异，因人施教。
单选题 (5 分) 5分
A.
家园沟通
B.
幼儿常规的培养
C.
保教结合
D.
个别教育
（ ）是指对幼儿园经费的筹集、分配、运用以及其他方面发生的经济关系的管理活动。
单选题 (5 分) 5分
A.
幼儿园班级信息管理
B.
幼儿园班级管理
C.
幼儿园财务管理
D.
幼儿园常规管理
幼儿园班级管理的核心是（ ）。
单选题 (5 分) 5分
A.
家园沟通
B.
幼儿常规的培养
C.
保教结合
D.
个别教育