注意：此页面搜索的是所有试题
信阳师范学院 中学语文教学法
学生的思维主要是( )
A.具体形象思维
B.抽象逻辑思维
C.直觉思维
D.直观行动思维
（ ）是保证学生各方面健康发展的前提
A.学生适应环境和抗疾病的能力
B.良好的生活习惯
C.参加体育活动的兴趣
D.促进学生身体正常发育
在学生环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则
A.经济性
B.参与性
C.开放性
D.多样性
在衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了衔接工作中（ ）的指导思想
A.长期性而非突击性
B.终身性
C.整体性
D.突击性
提出“父母是学生的第一任教师”主张的教育家是（ ）
A.蒙台梭利
B.福禄倍尔
C.陈鹤琴
D.陶行知
与中学教育相比，家庭教育最突出的特点是（ ）
A.多样性
B.丰富性
C.率先性
D.深刻性
家校联系中最快捷也是最灵活的一种方式是（ ）
A.电话联系
B.家长中学
C.咨询活动
D.家长委员会
下列功能中属于家庭教育功能的是（ ）
A.娱乐功能
B.组织生产
C.培养社会角色
D.繁衍后代
“寓教于乐”实际上就是学生教育( )的体现
A.游戏化方法
B.生活化方法
C.移情法
D.直接法
学生教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
在指导学生观察绘画时，下面哪句指导语易把学生的观察引向观察个别事物?( )
A.图上有些什么呢
B.图上的小松鼠在做什么呢
C.这张图告诉我们一件什么事呢
D.图上讲的是个什么故事
要求教师在组织学生进行身体锻炼活动时。合理安排以及注意调节学生身体和心理所承受的负荷.从中体现的学生园健康教育的原则是( )
A.适量的运动负荷原则
B.全面发展的原则
C.经常化原则
D.多样化原则
下列各项中，哪一项不属于中学的保教任务( )
A.培养学生的生活习惯
B.对学生进行适宜的艺术陶冶
C.教学生认识简单的字
D.发展学生的语言能力
教育工作的评价以( )为主
A.管理人员评价
B.教师自评
C.家长评价
D.社会评价
目前我国中学与家庭相互配合的形式中最常用的和种形式是（ ）
A.家校联系手册
B.家长会
C.开放日
D.家长委员会
A.具体形象思维
B.抽象逻辑思维
C.直觉思维
D.直观行动思维
（ ）是保证学生各方面健康发展的前提
A.学生适应环境和抗疾病的能力
B.良好的生活习惯
C.参加体育活动的兴趣
D.促进学生身体正常发育
在学生环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则
A.经济性
B.参与性
C.开放性
D.多样性
在衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了衔接工作中（ ）的指导思想
A.长期性而非突击性
B.终身性
C.整体性
D.突击性
提出“父母是学生的第一任教师”主张的教育家是（ ）
A.蒙台梭利
B.福禄倍尔
C.陈鹤琴
D.陶行知
与中学教育相比，家庭教育最突出的特点是（ ）
A.多样性
B.丰富性
C.率先性
D.深刻性
家校联系中最快捷也是最灵活的一种方式是（ ）
A.电话联系
B.家长中学
C.咨询活动
D.家长委员会
下列功能中属于家庭教育功能的是（ ）
A.娱乐功能
B.组织生产
C.培养社会角色
D.繁衍后代
“寓教于乐”实际上就是学生教育( )的体现
A.游戏化方法
B.生活化方法
C.移情法
D.直接法
学生教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
在指导学生观察绘画时，下面哪句指导语易把学生的观察引向观察个别事物?( )
A.图上有些什么呢
B.图上的小松鼠在做什么呢
C.这张图告诉我们一件什么事呢
D.图上讲的是个什么故事
要求教师在组织学生进行身体锻炼活动时。合理安排以及注意调节学生身体和心理所承受的负荷.从中体现的学生园健康教育的原则是( )
A.适量的运动负荷原则
B.全面发展的原则
C.经常化原则
D.多样化原则
下列各项中，哪一项不属于中学的保教任务( )
A.培养学生的生活习惯
B.对学生进行适宜的艺术陶冶
C.教学生认识简单的字
D.发展学生的语言能力
教育工作的评价以( )为主
A.管理人员评价
B.教师自评
C.家长评价
D.社会评价
目前我国中学与家庭相互配合的形式中最常用的和种形式是（ ）
A.家校联系手册
B.家长会
C.开放日
D.家长委员会