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国家开放大学儿童音乐教育
幼儿园音乐教育音乐领域总目标是（ ）。
A.
感受
B.
理解
C.
表现
D.
创造
示范策略具有（ ）的特征。
A.
公开性
B.
目的性
C.
时效性
D.
准确性
“合拍做动作”核心经验的指导要点是（ ）。
A.
合拍的要旨不是打出拍子，而是打出稳定的拍子
B.
教师在恰当的时间、以合适的方法提升与精练幼儿的动作
C.
引导幼儿合拍不能靠语言指令，而要靠教师准确示范
D.
歌唱教学中动作合拍主要指上肢动作合拍
幼儿歌曲学习中的核心经验有（ ）。
A.
合拍做动作
B.
具有旋律轮廓线地歌唱
C.
用动作描述音乐内容与形式
D.
用语言描述音乐内容与形式
为音乐欣赏作品创编身体动作的基本原则
A.
画出音乐句段结构图，把握音乐句段结构
B.
遵循重复、对比等音乐组织手法
C.
动作要与音乐的形式元素特征匹配
D.
动作越简单越好
在领会歌唱教育活动目标与方案撰写要义基础上，撰写一份幼儿园歌唱教育活动方案。要求包括四部分：音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后，用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰写质量评价量规”自评，分析与反思每个失分项目。
在领会音乐欣赏教育活动目标与方案撰写要义基础上，撰写一份幼儿园音乐欣赏教育活动方案。要求包括四部分：音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后，用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰写质量评价量规”自评，分析与反思每个失分项目。（可参考教材与《幼儿园教师用书》中的精彩课例。）
幼儿园集体舞教育活动指以一个音乐作品为单位，基于对此音乐作品的内容与形式感受，最后走向具有舞伴与队形、集体协作完成的律动表现，旨在促进幼儿音乐与社会性发展的一种音乐实践活动。
动作模型是指有一组动作在动作频率不变条件下可以用不同舞姿来仿制，而被用于仿制的最初一组动作就是动作模型。
声势模式是指把抽象音乐听觉符号翻译成可视的图形，这些图形特征与音乐形象特征严丝合缝，幼儿通过用身体动作感受与表现图形而感受与表现音乐。
探究学习策略是指教师在集体组织形式条件下，在与幼儿讨论“音乐形象与乐器配对”方案时，尽可能关注幼儿的建议，使“音乐形象与乐器配对”最终方案尽可能真正来自幼儿的一种教学方式。
在打击乐教育活动中，如果教师采用“高控”教学行为，打击乐教学走向探究方式。
在打击乐演奏活动中，幼儿的身体动作不合拍并不会导致演奏不合拍。
图谱是指用图的方式呈现音乐作品句段结构的一种乐谱。
自发的音乐活动是指完全由幼儿自己发起和组织的音乐活动。
A.
感受
B.
理解
C.
表现
D.
创造
示范策略具有（ ）的特征。
A.
公开性
B.
目的性
C.
时效性
D.
准确性
“合拍做动作”核心经验的指导要点是（ ）。
A.
合拍的要旨不是打出拍子，而是打出稳定的拍子
B.
教师在恰当的时间、以合适的方法提升与精练幼儿的动作
C.
引导幼儿合拍不能靠语言指令，而要靠教师准确示范
D.
歌唱教学中动作合拍主要指上肢动作合拍
幼儿歌曲学习中的核心经验有（ ）。
A.
合拍做动作
B.
具有旋律轮廓线地歌唱
C.
用动作描述音乐内容与形式
D.
用语言描述音乐内容与形式
为音乐欣赏作品创编身体动作的基本原则
A.
画出音乐句段结构图，把握音乐句段结构
B.
遵循重复、对比等音乐组织手法
C.
动作要与音乐的形式元素特征匹配
D.
动作越简单越好
在领会歌唱教育活动目标与方案撰写要义基础上，撰写一份幼儿园歌唱教育活动方案。要求包括四部分：音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后，用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰写质量评价量规”自评，分析与反思每个失分项目。
在领会音乐欣赏教育活动目标与方案撰写要义基础上，撰写一份幼儿园音乐欣赏教育活动方案。要求包括四部分：音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后，用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰写质量评价量规”自评，分析与反思每个失分项目。（可参考教材与《幼儿园教师用书》中的精彩课例。）
幼儿园集体舞教育活动指以一个音乐作品为单位，基于对此音乐作品的内容与形式感受，最后走向具有舞伴与队形、集体协作完成的律动表现，旨在促进幼儿音乐与社会性发展的一种音乐实践活动。
动作模型是指有一组动作在动作频率不变条件下可以用不同舞姿来仿制，而被用于仿制的最初一组动作就是动作模型。
声势模式是指把抽象音乐听觉符号翻译成可视的图形，这些图形特征与音乐形象特征严丝合缝，幼儿通过用身体动作感受与表现图形而感受与表现音乐。
探究学习策略是指教师在集体组织形式条件下，在与幼儿讨论“音乐形象与乐器配对”方案时，尽可能关注幼儿的建议，使“音乐形象与乐器配对”最终方案尽可能真正来自幼儿的一种教学方式。
在打击乐教育活动中，如果教师采用“高控”教学行为，打击乐教学走向探究方式。
在打击乐演奏活动中，幼儿的身体动作不合拍并不会导致演奏不合拍。
图谱是指用图的方式呈现音乐作品句段结构的一种乐谱。
自发的音乐活动是指完全由幼儿自己发起和组织的音乐活动。