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平顶山学院小学发展心理学
游戏是幼儿的（ ）（1分）
A先天遗传本能
B自我意识的表现
C主导活动
D个性倾向性
第二反抗期常见于（ ）（1分）
A三四岁幼儿
B小学阶段
C初中阶段
D高中阶段
青少年思维发展的水平属于（ ）（1分）
A具体形象思维
B直觉思维
C形象思维
D形式运算水平思维
个体发展心理学的核心部分是（ ）（1分）
A社会心理学
B比较心理学
C个体心理发展学
D民族心理学
婴儿出现自我意识的萌芽常出现在（ ）（1分）
A6个月
B8个月
C1周岁未
D2－3岁
艾里克森将个体的一生划分为（ ）（1分）
A4个
B6个
C7个
D8个
生成转化语法理论的创始人是（ ）（1分）
A乔姆斯基
B斯金纳
C班杜拉
D布鲁纳
儿童心理学早期的研究成果《一个婴儿的传略》的作者是（ ）（1分）
A普莱尔
B达尔文
C弗洛伊德
D施太伦
自我同一性的理论是由（ ）提出（1分）
A普莱尔
B达尔文
C艾里克森
D施太伦
中年斯是指（ ）（1分）
A25－35岁
B28－35岁
C25－50岁
D35－60岁
大脑发展的快速期有（ ）（2分）
A2－3岁
B5－6岁
C8－10岁
D13岁左右
施太伦把儿童心理发展的历程划分为（ ）（2分）
A 幼儿期
B 学前期
C 意识的学习期
D 青年的成熟期
婴儿动作发展的规律有（ ）（2分）
A从分化向整体发展
B从不随意向随意动作发展
C具有一定的方向性
D具有一定的顺序性
关于第二反抗期下列说法正确的有（ ）（2分）
A反抗的对象主要是父母
B反抗的对象主要是同龄伙伴
C反抗的对象有时也会转到教师或其他成人身上
D反抗的中心课题是依赖与控制
记忆的策略主要有（ ）（2分）
A复述
B归类
C系列化
D联想
A先天遗传本能
B自我意识的表现
C主导活动
D个性倾向性
第二反抗期常见于（ ）（1分）
A三四岁幼儿
B小学阶段
C初中阶段
D高中阶段
青少年思维发展的水平属于（ ）（1分）
A具体形象思维
B直觉思维
C形象思维
D形式运算水平思维
个体发展心理学的核心部分是（ ）（1分）
A社会心理学
B比较心理学
C个体心理发展学
D民族心理学
婴儿出现自我意识的萌芽常出现在（ ）（1分）
A6个月
B8个月
C1周岁未
D2－3岁
艾里克森将个体的一生划分为（ ）（1分）
A4个
B6个
C7个
D8个
生成转化语法理论的创始人是（ ）（1分）
A乔姆斯基
B斯金纳
C班杜拉
D布鲁纳
儿童心理学早期的研究成果《一个婴儿的传略》的作者是（ ）（1分）
A普莱尔
B达尔文
C弗洛伊德
D施太伦
自我同一性的理论是由（ ）提出（1分）
A普莱尔
B达尔文
C艾里克森
D施太伦
中年斯是指（ ）（1分）
A25－35岁
B28－35岁
C25－50岁
D35－60岁
大脑发展的快速期有（ ）（2分）
A2－3岁
B5－6岁
C8－10岁
D13岁左右
施太伦把儿童心理发展的历程划分为（ ）（2分）
A 幼儿期
B 学前期
C 意识的学习期
D 青年的成熟期
婴儿动作发展的规律有（ ）（2分）
A从分化向整体发展
B从不随意向随意动作发展
C具有一定的方向性
D具有一定的顺序性
关于第二反抗期下列说法正确的有（ ）（2分）
A反抗的对象主要是父母
B反抗的对象主要是同龄伙伴
C反抗的对象有时也会转到教师或其他成人身上
D反抗的中心课题是依赖与控制
记忆的策略主要有（ ）（2分）
A复述
B归类
C系列化
D联想