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河南师范大学-计算机科学与技术-教材教法
客观式试题包括( )
A.是非题
B.填空题
C.论述题
D.选择题
小学数学教学中的三种基本课型是( ) A.准备课 B.新授课 C.练习课 D.检查测验课
数学课外活动的主要形式有( ) A.数学游戏 B.数学谜语 C.数学相声 D.数学讲座
小学数学课堂教学评价的要素包括() A.教学目标 B.教学过程 C.教材质量 D.教师素质
按考评的作用可将其划分为( ) A.形成性考评 B.诊断性考评 C.总结性考评 D.显示性考评
从两位数乘法法则到三位数乘法法则，是认知结构的( )过程。 A.顺应 B.同化 C.平衡 D.适应
下列技能是数学心智技能的为( ) A.作图技能 B.测量技能 C.口算技能 D.使用计算器技能
以下概念中用概念形成方式所获得的是( ) A.循环小数 B.质数 C.奇数 D.偶数
概念的划分是从( )（）方面明确概念的逻辑方 A.本质属性 B.外延和内涵 C.外延 D.内涵
计算机辅助教学始于( ) A.19世纪70年代 B.20世纪50年代 C.20世纪70年代 D.19世纪50年代
小学生数学思维的特性有( ) A.概括性 B.批判性 C.问题性 D.逻辑性
从个体发展上看，人的思维大致经历了哪几个阶段 ( ) A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.创造性思维 D.抽象逻辑思维
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是( ) A.有意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.接受学习
在1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》中，几何教学内容删去了( ) A.圆 B.平行四边形 C.棱柱 D.棱锥
在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，若教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用 ( )的 A.只读不讲 B.先读后讲 C.先讲后读 D.边讲边读
小学数学教学中的三种基本课型是( ) A.准备课 B.新授课 C.练习课 D.检查测验课
数学课外活动的主要形式有( ) A.数学游戏 B.数学谜语 C.数学相声 D.数学讲座
小学数学课堂教学评价的要素包括() A.教学目标 B.教学过程 C.教材质量 D.教师素质
按考评的作用可将其划分为( ) A.形成性考评 B.诊断性考评 C.总结性考评 D.显示性考评
从两位数乘法法则到三位数乘法法则，是认知结构的( )过程。 A.顺应 B.同化 C.平衡 D.适应
下列技能是数学心智技能的为( ) A.作图技能 B.测量技能 C.口算技能 D.使用计算器技能
以下概念中用概念形成方式所获得的是( ) A.循环小数 B.质数 C.奇数 D.偶数
概念的划分是从( )（）方面明确概念的逻辑方 A.本质属性 B.外延和内涵 C.外延 D.内涵
计算机辅助教学始于( ) A.19世纪70年代 B.20世纪50年代 C.20世纪70年代 D.19世纪50年代
小学生数学思维的特性有( ) A.概括性 B.批判性 C.问题性 D.逻辑性
从个体发展上看，人的思维大致经历了哪几个阶段 ( ) A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.创造性思维 D.抽象逻辑思维
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是( ) A.有意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.接受学习
在1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》中，几何教学内容删去了( ) A.圆 B.平行四边形 C.棱柱 D.棱锥
在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，若教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用 ( )的 A.只读不讲 B.先读后讲 C.先讲后读 D.边讲边读