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信阳师范学院-体育心理学
以人的物质需要为基础的兴趣，主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣，即( )
A.物质兴趣
B.直接兴趣
C.中心兴趣
D.间接兴趣
系统脱敏训练包括（ ） A.肌肉放松训练 B.建立害怕事件层次 C.实施 D.以上都不是
模拟训练的作用-（ ） A.提高适应性 B.提高抗干扰能力 C.提高备战针对性 D.提高训练质量
模拟训练的实施方法（ ） A.四个程序步骤方向 B.准备 C.操作 D.总结
模拟训练实施的具体方法( ) A.对手特点模拟 B.裁判判罚的模拟 C.群众的模拟 D.比赛关键情境的模拟
( )采用多维度的心理测验方法研究美国某些项目优秀运动员的个性特征 A.Morgannn B.Griffithhh C.Auwedeee D.Richelsonn
16PF个性测验量表属于( )量表 A.集体测验验 B.团体测验验 C.个体测验验 D.群体测验
体育运动领域中的个性研究主要依两个方向进行，即横向比较研究和( ) A.直线比较研究究 B.纵向比较研究究 C.横向追踪研究究 D.纵向追踪研究
将人在社会情景中的认知过程看作为行为动机产生的决定因素( ) A.目标定向理论 B.社会认知理论 C.计划行为理论论 D.自我决策理论
属于( )注意类型的运动员更合适于从事篮球等复杂运动技能的运动 A.广阔——外部 B.广阔——内部部 C.狭窄——外部部 D.狭窄——内部
心理技能训练方案三种评价方法-( ) A.比赛成绩评价 B.生理生化或心理指标评价 C.两种方法结合评价 D.以上都是
心理技能训练的注意事项（ ） A.与专项训练相结合 B.预防为主，调控在先 C.长期坚持，系统训练 D.以上都是
渐进放松训练可分为三个阶段实施( ) A.基本渐进放松的练习 B.加上暗示语的渐进放松训练 C.在不同场所的渐进放松训练 D.以上都是
渐进放松训练应注意的内容( ) A.任何放松训练的最终目标都在于使练习者在遭遇压力情境时，能够以渐进放松方法应对，并产生良好的效果 B.任何练习者都希望通过渐进放松调整自己的唤醒水平 C.预防为主，调控在先 D.以上都是
心理技能训练的实施方式( ) A.全面系统方式 B.个别特殊方式 C.对手特点模拟 D.操作
系统脱敏训练包括（ ） A.肌肉放松训练 B.建立害怕事件层次 C.实施 D.以上都不是
模拟训练的作用-（ ） A.提高适应性 B.提高抗干扰能力 C.提高备战针对性 D.提高训练质量
模拟训练的实施方法（ ） A.四个程序步骤方向 B.准备 C.操作 D.总结
模拟训练实施的具体方法( ) A.对手特点模拟 B.裁判判罚的模拟 C.群众的模拟 D.比赛关键情境的模拟
( )采用多维度的心理测验方法研究美国某些项目优秀运动员的个性特征 A.Morgannn B.Griffithhh C.Auwedeee D.Richelsonn
16PF个性测验量表属于( )量表 A.集体测验验 B.团体测验验 C.个体测验验 D.群体测验
体育运动领域中的个性研究主要依两个方向进行，即横向比较研究和( ) A.直线比较研究究 B.纵向比较研究究 C.横向追踪研究究 D.纵向追踪研究
将人在社会情景中的认知过程看作为行为动机产生的决定因素( ) A.目标定向理论 B.社会认知理论 C.计划行为理论论 D.自我决策理论
属于( )注意类型的运动员更合适于从事篮球等复杂运动技能的运动 A.广阔——外部 B.广阔——内部部 C.狭窄——外部部 D.狭窄——内部
心理技能训练方案三种评价方法-( ) A.比赛成绩评价 B.生理生化或心理指标评价 C.两种方法结合评价 D.以上都是
心理技能训练的注意事项（ ） A.与专项训练相结合 B.预防为主，调控在先 C.长期坚持，系统训练 D.以上都是
渐进放松训练可分为三个阶段实施( ) A.基本渐进放松的练习 B.加上暗示语的渐进放松训练 C.在不同场所的渐进放松训练 D.以上都是
渐进放松训练应注意的内容( ) A.任何放松训练的最终目标都在于使练习者在遭遇压力情境时，能够以渐进放松方法应对，并产生良好的效果 B.任何练习者都希望通过渐进放松调整自己的唤醒水平 C.预防为主，调控在先 D.以上都是
心理技能训练的实施方式( ) A.全面系统方式 B.个别特殊方式 C.对手特点模拟 D.操作